рактерне зростання ролі тих чи інших методів на окремих етапах дослідження. Проте в цілому, провідним методом дослідження є досвідчена робота. p align="justify"> Етапи дослідження:
Перший етап - теоретичний (вересень-жовтень 2010) аналіз літератури, складання плану роботи, визначення основних параметрів дослідження (об'єкт, предмет, мета, завдання і т.д.), написання першого розділу курсової роботи;
Другий етап - експериментальний (жовтень-листопад 2010): проведення констатуючого, формуючого та контрольного експериментів.
Третій етап - узагальнюючий (листопад 2010),: аналіз і порівняння отриманих результатів, і літературне оформлення курсової роботи.
Обгрунтованість, достовірність положень і висновків дослідження забезпечувалися результатами дослідної роботи, адекватністю методик дослідження його предмету і завданням.
Апробація та впровадження результатів дослідження можуть здійснюватися за різними напрямками: виступ на заняттях у навчальному закладі, на засіданні методичної ради в базовій школі; в процесі педагогічної практики.
Практична значимість роботи визначається тим, що вона озброює вчителів фізичного виховання в школі теоретично обгрунтованої і практично обраної методики використання засобів фізичного виховання, з метою формування характеру школяра в процесі фізкультурно - оздоровчої роботи.
База дослідження: ЗОШ с. Медведський. br/>
Глава1. Теоретичні основи дослідження проблеми формування характеру молодшого школяра
.1 Історико-педагогічний аспект стану проблеми
Раніше інших в характері людини закладаються такі риси, як доброта, товариськість, чуйність, а також протилежні їм якості: егоїстичність, черствість, байдужість до людей.
Школою розвитку характеру в дитячому віці виступає ігровий діяльність, в першу чергу сюжетно-рольові дитячі ігри, які сприяють формуванню у дитини умінь співвідносити свої індивідуальні інтереси з груповими, певною мірою управляти проявами власних емоцій.
На сучасному етапі розвитку нашого суспільства в становленні, істотне значення має фізичне виховання, яке в єдності з розумовим, моральним, трудовим і етичним вихованням готує дітей до життєдіяльності.
На всьому періоді навчання, виховання і розвиток школярі необхідно використовувати всі форми, методи і засоби фізичної виховання, щоб сформувати не тільки фізично досконалої людини, але прищепити учням норми поведінки, прийняті в нашому суспільстві, виховати у них працьовитість, чесність, правдивість, колективізм та інші якості характеру.
Характер починає складатися вже в ранньому дитинстві. Під впливом спілкування з дорослими, залежно від їхнього ставлення до дитини, від конкретних умов життя в сім...
