Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Новые рефераты » Формування адекватної самооцінки молодших школярів у навчальному процесі через створення виховують ситуацій

Реферат Формування адекватної самооцінки молодших школярів у навчальному процесі через створення виховують ситуацій





нка - коли людина себе неправильно оцінює

Неадекватна, в свою чергу, може бути завищеною - для неї характерна переоцінка людиною своїх достоїнств і заниженою яка проявляється через применшення своїх переваг або (і) перебільшення недоліків Саме неадекватно занижена самооцінка значно складніше піддається психологічної корекції через свою злитість з комплексом н неповноцінності особистостей.

Самооцінка значною мірою проявляється не стільки в тому, що людина думає або говорить про себе, скільки в її відношенні до досягнень інших Людина із завищеною самооцінкою охоче критикує без достатніх підстав зроблене іншими людьми Неадекватна самооцінка ускладнює життя не тільки тим, кому вона властива, а й оточуючим Конфліктні ситуації, в яких опиняється людина, зазвичай є результатом неправильної самооцінкою.

Як компонент самосвідомості самооцінка теж не є вродженою, а поступово формується в онтогенезі людини, вперше проявляючись у дошкільному віці На її формування в особистості істотно впливають наступні механізми: [10, c.21]

- механізм характерний як провідний для дітей дошкільного віку

- для молодших школярів

- для осіб підліткового та юнацького віку

- для людей дорослого віку

) емоційна реакція значущих дорослих:

ступінь їхньої любові, прийняття дитини

прояв уваги до дитини, спілкування з ним, переважне ставлення до дитини, оцінка його вчинків;

) успішність шкільного навчання і ставлення педагогів до дитини;

) успішність спілкування з ровесниками, наявність дружніх і романтичних відносин;

) співвідношення власних досягнень людини з планами та порівняння з досягненнями інших значущих людей

Поняття про рівень домагань

Самооцінка особистістю своїх якостей визначає оцінку можливостей у досягненні цілей в різних сферах поведінки та діяльності Від правильності самооцінки своїх можливостей залежить рівень домагань особистості.

Рівень домагань - це система перспективних завдань, які людина ставить для власного досягнення

Наприклад, орієнтація на відмінний рівень успішності в університеті, або дотримання дієти через бажання схуднути до кг-для дівчат, і заняття хлопців у спортзалі на тренажерах через прагнення я накачати м'язову масу до кг. , кг.

Рівень домагань істотно залежить від образу «Я», зокрема Я-ідеального (згідно образу себе в майбутньому людина ставить завдання досягти цього образу) і самооцінки (зазвичай висока самооцінка а формує високий рівень домагань).

У зв'язку з недооцінка або переоцінка своїх можливостей в особистості починає виявлятися або комплекс неповноцінності або комплекс переваги При наявності комплексу неповноцінності особистість у втрачає самоповагу і у нього починає проявлятися сором'язливість, невпевненість і інші негативні якості При наявності комплексу переваги самоповагу необгрунтовано перебільшена і особистість проявляє самовпевненість, зневажливе і презирливе ставлення до оточуючих. [13, c. 46]

У цій формулі є зерно істини Невдачі зазвичай наносять удари по самоповазі, тоді як від успіхів вона росте Так як ус...


Назад | сторінка 3 з 14 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Самооцінка, рівень домагань і соціальні статуси в структурі особистості мол ...
  • Реферат на тему: Самооцінка й рівень домагань
  • Реферат на тему: Рівень самооцінки у дітей молодшого шкільного віку
  • Реферат на тему: Виховання позитивних якостей особистості дитини дошкільного віку в процесі ...
  • Реферат на тему: Самосвідомість і самооцінка як фактор успішності навчальної діяльності діте ...