чесності, дисциплінованості. Разом з тим необхідність виконувати правила, а також долати перешкоди, неминучі в грі, сприяє вихованню вольових якостей - витримки, сміливості, рішучості, вміння справлятися з негативними емоціями. Діти засвоюють сенс гри, вчаться діяти відповідно до обраної роллю, творчо застосовують наявні рухові навички, вчаться аналізувати свої дії та дії товаришів.
Рухливі ігри нерідко супроводжуються піснями, віршами, лічилками, ігровими зачинами. Такі ігри поповнюють словниковий запас, збагачують мову дітей.
У рухливих іграх дитині доводиться самому вирішувати, як діяти, щоб досягти мети.
Швидка і часом несподівана зміна умов змушує шукати все нові і нові шляхи вирішення виникаючих завдань. Все це сприяє розвитку самостійності, активності, ініціативи, творчості, кмітливості.
Велике значення мають рухливі ігри для морального виховання. Діти вчаться діяти в колективі, підкорятися загальним вимогам.
Рухлива гра носить колективний характер. Думка однолітків, як відомо, робить великий вплив на поведінку кожного гравця. У колективній рухливій грі кожен учасник наочно переконується в перевагах загальних, дружних зусиль, спрямованих на подолання перешкод та досягнення спільної мети. Захоплюючий ігровий сюжет викликає у учасників позитивні емоції і спонукає їх до того, щоб вони з неослабною активністю багаторазово проробляли ті чи інші прийоми, проявляючи необхідні вольові якості і фізичні здібності. Для виникнення інтересу до гри велике значення має шлях до досягнення ігрової мети - характер і ступінь складності перешкод, які треба долати для отримання конкретного результату, для задоволення грою.
Освітні завдання:
· гра має великий вплив на формування особистості: це така свідома діяльність, у якій проявляється і розвивається вміння аналізувати, зіставляти, узагальнювати і робити висновки. Заняття іграми сприяють розвитку у дітей здібностей до дій, які мають значення в повсякденній практичній діяльності, в самих заняттях іграми, а також у гімнастиці, спорті та туризмі;
· правила і рухові дії рухомий гри створюють у граючих вірні уявлення про поведінку в реальному житті, закріплюють у їх свідомості уявлення про існуючі в суспільстві відносинах між людьми.
Велике освітнє значення мають рухливі ігри, що проводяться на місцевості в літніх і зимових умовах: у таборах, на базах відпочинку, в походах та екскурсіях. Ігри на місцевості сприяють утворенню навичок, необхідних туристові, розвіднику, слідопити.
Оздоровчі, виховні та освітні завдання треба вирішувати в комплексі, тільки в такому випадку кожна рухлива гра буде ефективним засобом різнобічного фізичного розвитку дітей.
Проте, слід пам'ятати, що при проведенні рухливих ігор в силу їх специфіки, насамперед, вирішуються завдання власне фізичного виховання, тому основне завдання рухливих ігор - зміцнювати здоров'я займаються, сприяти їх правильному розвитку рухових якостей; сприяти оволодінню життєво необхідними руховими навичками, вміннями та вдосконалення в них; розвиток реакції, розвиток спритності, пізнання руху і нових можливостей тіла.
Особливо слід відзначити значення рухливих ігор у вихованні психофізичних якостей: швидкості, спритності, сили, витрива...
