зічнім и нервово-псіхічнім РОЗВИТКУ;
- залежність розвитку дитини від Дій и пливу дорослих.
ЦІ Особливості зумовлюють Виконання доросли таких. Завдання:
. Забезпечення повноцінного здоров я та фізічного розвитку дитини.
2. Забезпечення своєчасного нервово-псіхічного розвітку (сприйняттів, позитивних емоцій, рухів, Дій з предметами, підготовчіх етапів мови).
. Підтримка позитивного емоційного стану, настрою, актівності в процесі Спілкування з доросли.
. Формування відповідного ритму життя помощью науково-відрегульованого та індівідуального режиму.
. Формування позитивного Ставлення до годування, сну, гігієнічного догляд.
. Формування доброзичливости взаємовідносін з доросли.
. Виховання позитивних и Запобігання розвітку негативних навічок.
Перші три Місяці дитина, як правило віховується в родіні. После трьох місяців, за Бажаном батьків, дитина может віховуватіся в дошкільному закладі. Чи не зважаючі на ті, что у СУЧАСНИХ умів більшість дітей знаходяться вдома до 1-2х років, персонал дошкільного закладу винен мати все необхідне для нормального розвитку дитини, Постійно підвіщуваті свои Професійні знання, добро Володіти організацією адаптаційного періоду, а такоже Здійснювати допомог сім ям малюків , Які НЕ відвідують дитячий заклад (консультації, патронаж, школи матери ТОЩО).
Вихователі і батька повінні знаті Особливості розвитку дітей и Завдання, Які звітність, вірішуваті на шкірному етапі.
Від народження до трьох місяців.
Дитина в цею Период почти весь годину спить, для неї щє не існує дня та ночі, Рухи хаотічні, малюк галі не підіймає та не утрімує головку, а в Короткі періоді неспання часто кричить, Буває неспокійнім.
Завдання в цею Период:
- прівчаті жити за режимом;
- прівчаті засінаті без укачування;
- розвіваті зір, слух, Рухи дитини;
- формуваті позитивний емоційній стан;
- запобігаті ВИНИКНЕННЯ поганих звичок.
визначаючих рівень розвітку, дере за все треба перевіріті як сформуваліся здорові Реакції. Відомо, что Раніш за все у дитини формуються вміння у положенні Лежачі на спіні зосереджуваті погляд на обліччі доросли або іграшці. А у 3-місячного Малюка це вміння винне проявлятіся, коли его трімають на руках у вертикальному положенні.
Дітям цього віку звітність, показуваті предмети, іграшки, на відстані пріблізно п ятдесят сантіметрів, Постійно розмовляючі з ними. Іграшки спочатку Повільно пересувають, а потім трімають нерухомости, щоб малюк зосередів на ній свой погляд. Вважається, что зорові Реакції сформовані, ЯКЩО дитина зосереджує погляд впродовж 30-40 секунд и активно супроводжує зором рух предмета або іграшки (від середини, Зліва на право и навпаки).
Розвиток емоцій и соціальної поведінкі можна перевіріті, спостерігаючі як дитина реагує на Різні звукові подразника, лагідну Розмова доросли. Звітність, схілітіся до дитини на відстань 25-30 см и розмовляти з нею ласкаво и лагідно, з посмішкою. Вважається, что вміння сформованому, ЯКЩО у відповідь на це д...
