огою казкотерапії.
Описати та проаналізувати получного результати дослідження
Гіпотезою дослідження є припущення про те, що використання казкотерапії в корекційних цілях дозволить зменшити і знизити переживання страхів у дітей старшого дошкільного віку.
Методи дослідження: Для перевірки висунутої гіпотези і вирішення дослідницьких завдань були використані наступні методи:
Теоретичні: аналіз, синтез, порівняння, узагальнення.
Емпіричні: Спостереження, бесіда, тстірованіе, дослідно-експериментальна робота, використовувалися тести:
· Методика А.І. Захарова «Страхи в будиночках» (модифікована М.А. Панфілової)
· «Намалюй свій страх» А.И.Захарова
· Проективний тест «Казка» (Казка «Страх») Луїзи Дюссо
Для статистичної обробки вихідних даних застосовувався t-критерій Стьюдента з використанням програми комп'ютерної інтегрованої системи обробки даних «SPSS 15.0» в середовищі Windows.
Методологічною основою є теоретичні концепції провідних вітчизняних психологів: В.С. Мухіної, Л.С. Виготського, А.Н. Леонтьєва про закономірності розвитку дитячої психіки, розуміння дошкільного дитинства як особливого періоду в становленні особистості. Діагностика та корекція дитячих страхів відображена в дослідженнях К.С. Лебединської, А.В. Суворовцевой, І.В. Дубровиной, А.І. Захарова, Рейнгольд, Робінсон, Г. Еберлейн.
Практична значущість роботи полягає у використанні корекційної програми в роботі психологів та вихователів дошкільних установ з профілактики вікових страхів у дітей дошкільного віку.
Емпірична база дослідження: МБДОУ дитячий садок № 2 м. Конаково. У иследований брали участь 20 дітей старшого дошкільного віку
Структура роботи: робота складається з вступу, двох розділів, висновків, списку використаної літератури та додатку.
Глава 1. Теоретичні аспекти вивчення страху в психологічній літературі
.1 Страх як психологічна категорія, його сутність і характеристика
Емоція страху - базисне емоційний стан, пов'язаний із захисною реакцією уникнення небезпеки. Ключовий психологічний процес виникнення цієї емоції - когнітивна оцінка та інтерпретація сприймаються людиною подій.
Аналіз наукової літератури показує, що для психологічної науки з одного боку, проблема страхів не нова але, з іншого боку, дослідження емоційної сфери людини, в тому числі і особливостей страхів, їх механізми і причини їх виникнення є досягненнями кінця 19 - початку 20 століття. Переживання страху в тій чи іншій мірі було предметом філософського розгляду вже древніх мислителів. Діоген з Синопа (бл. 400-325 рр.. До н. Е..) Розмежовував переживання актуальною небезпеки і страху перед майбутньою небезпекою. Ібн-Сіна (Авіценна) підкреслював, що у людини на відміну від усіх інших «живих творінь», страх пов'язаний не тільки з безпосереднім сприйняттям небезпеки, а й з передчуттям можливої ??небезпеки. До числа філософів, які найбільшою мірою вплинули на сучасні уявлення про тривожність і страху, відноситься Б. Спіноза.
Страх для Спінози - істотний стан душі, проявляється в очікуванні болю і неприє...
