lign="justify"> Гіпотеза дослідження. Передбачається, що формування образотворчих умінь у дітей середнього дошкільного віку буде успішним за умови:
якщо дітей навчати цікавим, новим художнім засобам графіки - «граттаж»;
якщо формування образотворчих умінь проводиться з урахуванням вікових особливостей дітей в образно-ігрових ситуаціях;
якщо розроблена серія ігор-занять поетапного навчання в послідовності від розглядання, вправ до створення образних зображень художніми засобами графіки «граттаж».
Завдання дослідження:
. Теоретично визначити значення формування у дітей образотворчих умінь і вивчити мистецтвознавчу характеристику художніх засобів графіки в техніці «граттаж» для використання їх у роботі з дітьми.
. Виявити експериментально вихідний рівень образотворчих умінь у дітей середнього дошкільного віку.
. Розробити серію занять поетапного навчання графічній техніці «граттаж» та експериментально перевірити їх ефективність.
У роботі використані такі методи дослідження: теоретичний аналіз психологічної та мистецтвознавчої літератури; мистецтвознавчий аналіз художніх засобів творів графіки; спостереження за дітьми; педагогічний експеримент (констатуючий, формуючий та контрольний етапи); аналіз дитячих малюнків; узагальнення та статистична обробка результатів експерименту.
Наукова новизна дослідження полягає у виявленні деяких особливостей засвоєння дітьми середнього дошкільного віку художніх засобів мистецтва «граттаж» та впливу отриманого досвіду на формування образотворчих умінь.
Практичне значення полягає в розробці серії занять для викладачів дитячих ізостудій.
Апробація результатів випускної кваліфікаційної роботи.
Результати дослідження обговорювалися на педраді і на семінарі для вихователів дитячого садка № 954.
Глава 1. Теоретичні основи формування образотворчих умінь художніми засобами графіки
.1 Художні засоби графіки, як виду образотворчого мистецтва
У своїй роботі І.Е. Грабарь розкриває, що графічним мистецтвом, або графікою (від грец. «Графо» - пишу, малюю) називається один з видів образотворчого мистецтва, в основі якого лежить малюнок. Головними виразними засобами графіки є контурна лінія, штрих, пляма, світлотінь, фон аркуша (зазвичай білого паперу), з яким зображення утворює контрастне співвідношення. Часто в гравюрі або малюнку, використовуючи контрасти тільки чорного і білого, графік переконливо передає широкий сліпуче потік відкритого, прямого світла [9; 7].
Лінія - найбільш загальне поняття в малюнку. Лінія виявляє форму предмета, характер деталей. Вона здатна додати особливу гостроту і напруженість зображуваного дії.
Контур - кордон форми, яка замикає її силует, відокремлюючи від середовища та оточення. Контурний лінійний малюнок - основа графічного зображення.
Г.Б. Смирнов і А.М. Соловйов у своїй роботі стверджують, що образотворча мова графіки відрізняється скупістю, лаконічністю в застосуванні художніх засобів. Стилістичні засоби графіки різноманітні - від білих, безпосередніх, швидко виконаних нарисів, етюдів,...
