ються в орігінальніх продуктах ДІЯЛЬНОСТІ. Такий вид уяви знаходится! Застосування як у містецтві, так и в науці. Різновідамі творчої уяви є ті спеціфічні віді уяви, Які є результатом різніх Видів творчої ДІЯЛЬНОСТІ. Так розрізняють конструктивно, художню, технічну, Музичну та Другие види уяви у відповідності з Тімі спеціфічнімі видами творчої ДІЯЛЬНОСТІ, результатом розвітку Якої смороду є. [7]. p> перелогових від характером тихий образів, Якими оперує уява, віділяють такоже абстрактними и Конкретних уяву. Таке розрізнення Можливо Завдяк різноманітності образів, что продукують уявою. Абстрактна уява, на відміну від конкретної, вікорістовує образи більш узагальнені та генералізовані. [6]. p> звітність, такоже розрізняті віді уяви по відношенню до реальності, до майбутнього: мрія и фантазія. Мрія всегда є образ Бажанов майбутнього, стімулюючі нас до ДІЯЛЬНОСТІ, покліканої втіліті мрію у дійсність, вона спрямована на перспективу ЖИТТЯ І ДІЯЛЬНОСТІ конкретної ОСОБИСТОСТІ. Д. І. Пісарєв писав: В«Якщо б людина булу абсолютно Позбавлення здатності мріяті ... ЯКЩО б вона не могла б хоч зрідка забігаті вперед и споглядаті уявою своєю Божою в цілісній и закінченій картіні ті самє Творіння, Яке Тільки-но почінає складатіся под его руками, - тоді я рішуче НЕ можу уявіті, Яка спонукальності причина прімушувала б людину делать и доводіті до кінця Великі и віснажліві роботи в Галузі мистецтва, науки та практичного життя ... В». Однак мрія продуктивна позбав в тому випадка, коли вона Дійсно пов'язує образ Бажанов майбутнього з дійсністю. У Іншому випадка, мрія становится порожніх мрійлівістю, фантазією, перетворюючісь Зі стимулу ДІЯЛЬНОСТІ в ее заміннік. Образи мрії и Фантазії відрізняються Яскрава, і живим, конкретний характер та емоційною насіченістю, стаючі Привабливий для суб'єкта. [6]. p> Таким чином, уява входити у наше життя в різніх формах І виказав, будучи незаміннім супутником у жітті кожної людини. Роль уяви поклади від того, в якіц мірі уява включена в реальне життя ОСОБИСТОСТІ. У зв'язку з ЦІМ, слід Розглянуто ті спеціфічні Функції, Які Виконує уяву. p>
1.3 Функції уяви Людина, як суб'єкт ДІЯЛЬНОСТІ, практично Ніколи НЕ прібуває в бездіяльності: ЯКЩО вона НЕ Виконує зовнішню діяльність, то Вже обов'язково буде Виконувати внутрішню, псіхічну діяльність. Даже ЯКЩО на данний момент на людину НЕ діють ніякі подразника, ее головний мозок Продовжує функціонуваті, оперуючі образами, де и розгортається в повній мірі діяльність уяви.
Зх Усього того, что нам відомо про уяву, поза сумнівом слід розуміті ту основну функцію, якові Виконує цею процес, что Полягає в організації таких форм поведінкі, Які галі не зустрічаліся в КОЛІШНИЙ досвіді людини. Внаслідок цього, уява Виконує ряд спеціфічніх функцій абсолютно різної природи, однак пов'язаних з тією функцією уяви, якові мі назіваємо основною. Три Різні Функції уяви найбільш повно опісані Л.С. Віготськім. p> В«Перша функція імагінатівної поведінкі может буті названа послідовною ... Все, что мі знаємо з минулим в нашому досвіді, ми пізнаємо за помощью уяви В». [2, с. 184] Отже, перша функція уяви - пізнавальна. Іншімі словами, щоб зрозуміті будь-який процес або Явище, что Ніколи раніше НЕ зустрічалося людіні, звітність, враховуваті Особливості уяви, а самє - вібудуваті его описание так, щоб, по-перше, ВСІ елєменти Якими ми опісуємо становили СПРАВЖНЯ сутність Явища, а по-друге, щоб ці елєменти малі місце в реальному досвіді людини - в образах пам'яті, сприйняттів, або мислення. Така функція уяви нерозрівно пов'язана з розумово процесами.
В«Іншу функцію уяви слід назваті емоційною, вона Полягає в тому, что будь-яка рішуче емоція має свое певне, що не Тільки Зовнішнє, альо и внутрішнє вираженною, І, отже, фантазія (Л.С. Віготській ототожнює Поняття Фантазії и уяви) є тим апаратом, Який безпосередно здійснює роботові наших емоцій В». [2, с. 186]. Отже, друга функція уяви Полягає в регулюванні емоційніх станів. Іноді, Тільки за помощью уяви людина здатн Знято напруженість, что вінікла в результаті незадоволення ПЄВНЄВ потреб. Це є спеціфічною формою сублімації.
Нарешті, Л.С. Віготській віділяє третю функцію уяви, яка Полягає в організації таких форм середовища, Які дозволяють людіні розвіваті свои Природні здібності. У дитячому віці ця функція Виступає найбільш яскраве, а основною такою формою середовища є гра. В«... Назвемо ее (функцію) виховної, призначення и сенс Якої - організуваті повсякдення поведінку дитини в таких формах, щоб вона могла вправлятіся и розвіватіся для майбутнього В». [2, с. 186]. p> Крім тихий функцій, что були віділені Л.С. Віготськім, можна Зазначити ще декілька функцій уяви.
Одна з них зв'язана з УЧАСТЬ уяви в керуванні іншімі псіхічнімі и фізіологічнімі процесами, зокрема волею, пам'яттю, Увага та мовлені. За помощью уяви людина может Керувати багатьма псіхофізіологічнімі станами організму, налаштовуваті его на Май...
