мен в відношенні, якого до теперішнього часу серед психологів немає єдиної думки. З одного боку, в психологічній літературі розглядається питання про існуванні уваги як самостійного психічного явища. Деякі автори стверджують, що увага не може розглядатися як самостійне явище, оскільки воно в тій чи іншій мірі присутній в будь-якому іншому психічному процесі. Інші навпаки, відстоюють самостійність уваги як психічного процесу.
З іншого боку існують розбіжності в тому, до якого класу психічних явищ слід віднести увагу. Одні вважають, що увага - Це пізнавальний психічний процес. Інші пов'язують увагу з волею і діяльністю людини, грунтуючись на тому, що будь-яка діяльність, у тому числі і пізнавальна, неможлива без уваги, а сама увага вимагає прояву певних вольових зусиль [18, с. 206]. p> Уявімо собі школяра, що виконує домашнє завдання з математики. Він цілком заглиблений у вирішення завдання, зосереджений на ній, обмірковує її умови, переходить від одного обчислення до іншого. Характеризуючи кожен з цих епізодів ми можемо сказати, що він звертає увагу на ті предмети, які він виділяє з інших. У всіх цих випадках можна говорити про тому, що його психічна діяльність на що - то спрямована або на чому - то зосереджена. Цю спрямованість і зосередженість психічної діяльності на чому - небудь певному А.Г.Маклаков називає увагою [18, с. 210]. p> У свою чергу Маклаков вважає, що під спрямованістю психічної діяльності слід розуміти її виборчий характер, тобто виділення з оточення значущих для суб'єкта конкретних предметів, явищ або вибір певного роду психічної діяльності. У поняття спрямованості включається також і збереження діяльності на певний проміжок часу. Недостатньо тільки вибрати ту чи іншу діяльність, щоб бути уважним, - Треба утримати цей вибір, зберегти його. p> Іншою характеристикою уваги є зосередженість. Під зосередженістю А.Г.Маклаков увазі велику або меншу заглибленість у діяльність. Очевидно, що чим складніше завдання, тим більшою повинна бути інтенсивність і напруженість уваги, тобто потрібно велика заглибленість. З іншого боку зосередженість пов'язана з відволіканням від усього стороннього.
Спрямованість і зосередженість тісно пов'язані між собою. Одне не може існувати без іншого. Коли людина спрямовує на що - Або свою увагу, то одночасно з цим він зосереджується на цьому. І навпаки, коли людина зосереджується на чому - небудь, то він направляє на це свою психічну діяльність. Але, незважаючи на тісний зв'язок між ними, ці поняття не є тотожними. Спрямованість пов'язана з переходом від одного заняття до іншого, а зосередження - з поглибленою в заняття [18, с.207].
Увага забезпечує чіткість і ясність свідомості, усвідомлення сенсу психічної діяльності в той чи інший момент часу. А.Г.Маклаков вказував на те, що увага, як і будь-який психічний процес, пов'язано з певними фізіологічними явищами. У цілому фізіологічну основу виділення окремих подразників і перебігу процесів в певному напрямку становить збудження одних нервових центрів і гальмування інших. Впливає на людину подразник викликає активізацію мозку. Активізація мозку здійснюється, насамперед, ретикулярної формацією. Роздратування висхідної частини ретикулярної формації викликає поява швидких електричних коливань в корі головного мозку, підвищує рухливість нервових процесів, знижує пороги чутливості.
У сучасній психологічній науці прийнято виділяти кілька основних видів уваги.
Мимовільне увага є найбільш простим видом уваги. Його часто називають пасивним, чи вимушеним, так, як воно виникає і підтримується незалежно від свідомості людини. Діяльність захоплює людини сама по собі, в силу своєї захопливості цікавості або несподіванки. При виникненні мимовільної уваги ми маємо справу з цілим комплексом причин. У цей комплекс входять різні фізичні, психофізіологічні та психічні причини.
На відміну від мимовільної уваги головною особливістю довільної уваги А. Г. Ковальов вважає те, що воно керується свідомою метою. Цей вид уваги тісно пов'язаний з волею людини і був вироблений в результаті трудових зусиль, тому його називають ще вольовою, активним, навмисним. Основною функцією довільної уваги є активне регулювання протікання психічних процесів. Довільна увага якісно відрізняється від мимовільного. Але вони тісно пов'язані один з одним, оскільки довільна увага виникло з мимовільного. Довільний увагу також пов'язане з почуттями, інтересами, колишнім досвідом людини. Однак вплив цих моментів при довільному увазі не безпосереднє, а непряме. Воно опосередковується свідомо поставленими цілями, тому в даному випадку інтереси виступають як інтереси мети, інтереси результату діяльності [3, с. 164]. p> Існує ще один вид уваги, який, подібно безпідставного, носить цілеспрямований характер і спочатку вимагає вольових зусиль, але потім людина "входить" в роботу: цікавим і значущим стають зміст і процес діяльності, а не тільки її результат. ...
