дослідницьких лабораторних робіт.
Навички дослідницької роботи застосовуються майбутніми фахівцями і в ході проходження виробничої практики, і при роботі з нормативно-правовою та довідковою літературою.
Навчання студентів дослідницької діяльності проводиться за допомогою включення всіх учнів в навчально-дослідну роботу з її поступовою трансформацією в науково-дослідну.
Науково-дослідна робота студентів (НДРС) - це найбільш значимий і складний за змістом вид дослідницької діяльності. НДРС доповнює освітній процес, створює умови безперервності освіти допомогою формування загальних і професійних компетенцій, дозволяє студентам виконувати практичні дослідження, планувати власну діяльність, домагатися поставленої мети, аналізувати результати роботи і робити необхідні висновки, публічно представляти підсумки роботи.
Завершальним етапом НДРС є участь у науково-практичних конференціях, представлення робіт на конкурси, публікації в спеціальних журналах та збірниках матеріалів конференцій.
Одним з найбільш поширених в дослідницькій діяльності методів є метод проектів. Проектна діяльність здійснюється на навчальних заняттях (при вивченні дисциплін «Мікросхемотехніка», «Конструкція і компоновка ПК», «Мережеве устаткування і програмне забезпечення комп'ютерних мереж», «Конструювання, виробництво та експлуатація СВТ», і в ході позааудиторної діяльності.
З дослідницькою роботою на тему: «Віртуальні екскурсії» студент 3 курсу Максим Кафтанатій посів перше місце настуденческой конференції «Сучасний стан та перспективи розвитку ІТ в умовах інноваційного розвитку»
У ході навчальної та виробничої практики студенти також здійснюють дослідницьку діяльність. Виробнича практика - один з найважливіших етапів підготовки майбутнього фахівця, що сприяє формуванню професійного досвіду, умінь і навичок до самостійної трудової діяльності.
Виконання та оформлення курсових робіт є одним з перспективних видів дослідницької діяльності в системі СПО, що дозволяє студентам придбати навички та вміння планування та аналізу своєї діяльності. Наш досвід показує, що написання курсових робіт істотно підвищує якість знань студентів, що відбивається при проходженні підсумкової державної атестації, в позитивних відгуках керівників практичного навчання.
Ще одним з напрямків позааудиторної дослідної роботи є залучення студентів до участі в олімпіадах. У технікумі щорічно проводяться олімпіади з програмування та Microsoft Office.
компетенція студент професійний інформаційний
Види проектів у навчальній діяльності учнів
За домінуючою у проекті діяльності учнів:
Дослідницькі проекти. Цей тип проектів передбачає аргументацію актуальності взятої для дослідження теми, формулювання проблеми дослідження, його предмета і об'єкта, позначення завдань дослідження в послідовності прийнятої логіки, визначення методів дослідження, джерел інформації, висунення гіпотез рішення зазначеної проблеми, розробку шляхів її вирішення, у тому числі експериментальних, досвідчених, обговорення отриманих результатів, висновки, оформлення результатів дослідження, позначення нових проблем для подальшого розвитку дослідження.
Творчі проекти. Такі проекти, як правило, не мають детально відпрацьованої структури, вона тільки намічається і далі розвивається, підкоряючись логіці та інтересам учасників проекту. Творчі проекти припускають відповідне оформлення результатів. У даному випадку слід домовитися про плановані результати і формі їх подання (сумісної газеті, творі, відеофільмі, драматургічної формі, святі і т.п.). Оформлення результатів проекту вимагає чітко продуманої структури у вигляді сценарію відеофільму, програми свята, плану твори, репортажу, дизайну та рубрик газет, альбому, спортивної гри, експедиції та ін.
Рольові, ігрові проекти. Учасники приймають на себе певні ролі, обумовлені характером і змістом проекту. Це можуть бути літературні персонажі або вигадані герої, які імітують соціальні чи ділові відносини, ускладнюються придуманими учасниками ситуаціями. Результат цих проектів або намічається в початок їх виконання, або вимальовується лише в самому кінці. Ступінь творчості тут дуже висока, але домінуючим видом діяльності все-таки є рольової-ігрова, пригодницька.
ознайомлювальних-орієнтовні (інформаційні проекти). Цей тип проектів від початку спрямований на збір інформації про якийсь об'єкт, явище; передбачається ознайомлення учасників проекту з цією інформацією, її аналіз і узагальнення фактів, призначених для широкої аудиторії. Такі проекти часто інтегруються в дослідницькі проекти і стають їх ...
