до навчально-виховний процес.
. Участь батьків в управлінні школою.
Форми взаємодії педагогів і батьків.
Виділяють індивідуальні та колективні форми роботи з батьками, а також традиційні та нетрадиційні.
Форми взаємодії педагогів і батьків - це різноманіття організації їх спільної діяльності і спілкування.
. Вітчизняний і зарубіжний досвід підвищення педагогічної компетентності батьків.
Перед соціальними виховними інститутами стоять наступні завдання взаємодії:
· формування активної педагогічної позиції батьків;
· озброєння батьків педагогічними знаннями й уміннями;
· активну участь батьків у соціальному і духовно-моральному розвитку, самовизначенні своїх дітей.
Організація такого взаємодії передбачає:
· вивчення сім'ї з метою виявлення можливостей по вихованню своїх дітей;
· угруповання сімей за принципом можливостей їх морального потенціалу для виховання своєї дитини;
· аналіз проміжних і кінцевих результатів по спільній діяльності.
Функціонування діяльності та основні етапи в роботі.
Робота школи і сім'ї включає розділи:
1. Робота з батьками учнів початкової школи.
2. Робота з батьками учнів 5 класів (адаптація переходу в основну школу).
. Робота з батьками учнів основної школи (6 - 8 класи).
. Робота з батьками учнів старших і випускних класів.
До основних функцій взаємодії школи та батьків відносяться:
Воспитательно-розвиваюча.
Формуюча.
Охоронно-оздоровча.
Контролююча.
Побутова.
Етапи роботи з батьками.
. Профілактична, роз'яснювальна робота з усіма категоріями батьків з питань здоров'я дітей, формування особистості та індивідуальна виховна робота.
. Виявлення проблемних сімей дітей, що мають різні проблеми. Корекційна робота з ними.
Захист прав дитини.
. Запрошення на засідання батьківського комітету, адміністративної ради і вже нерідкі випадки звернення в громадські організації міста - до комісії у справах неповнолітніх, до суду (аж до позбавлення батьківських прав).
Необхідно створити інтегроване поле діяльності для всіх відповідальних за майбутнє покоління, де розглядатимуться, і вирішуватися питання ефективності роботи на найвищих рівнях. Розрив поколінь тому і відбувається, що дорослі не хочуть серйозно сприймати проблеми дітей, підростаючи, діти, платять їм тим же.
Методи вивчення сім'ї.
Кожен педагог, класний керівник мріє бачити в батьку дитини свого однодумця. Тільки компетентний, чуйний, утворений батько зможе вчасно відреагувати на зміни, що відбуваються з дитиною.
Компетентний батько - це мінливий батько, а значить змінюється життя дитини і суспільства в цілому і в кращу сторону.
Найбільш поширеними методами роботи з батьками є:
діагностика,
консультація, тренінг,
спостереження,
бесіда,
тестування та анкетування,
твір як метод вивчення сім'ї,
метод узагальнення незалежних характеристик,
педагогічна вітальня.
Ця робота включає використання оптимальних форм і методів в диференційованої групової та індивідуальної роботи з сім'єю:
Складання характеристик сімей учнів (склад батьків, сфера їх зайнятості, освітній і соціальний рівень та ін.).
Організація діагностичної роботи з вивчення сімей.
Організація психолого-педагогічної освіти батьків.
Створення системи масових заходів з батьками, робота з організації спільної суспільно значимої діяльності та дозвілля батьків та учнів.
Виявлення і використання в практичній діяльності позитивного досвіду сімейного виховання.
Впровадження в сімейне виховання традицій педагогіки.
Надання допомоги батькам у формуванні морального способу життя сім'ї, у профілактиці та діагностиці наркоманії, у попередженні інших негативних проявів у дітей та підлітків.
Використання різних форм співпраці з батьками-отцями, залучення ї...
