станційного навчання. У 1840 році Ісаак Пітман (Isaac Pitman) за допомогою поштових відправлень почав навчати стенографії студентів в Об'єднаному Королівстві, ставши, таким чином, родоначальником першого дистанційного освітнього курсу. У 50-ті роки XIX століття в Німеччині Густав Лангеншайдт (Gustav Langenscheidt) опублікував свої Leh rbriefe (букв. «Повчальні листи») як самовчитель по мові для дорослих.
Можливість здобувати вищу освіту на відстані з'явилася в 1836 році, коли в Об'єднаному Королівстві був заснований Лондонський Університет (University of London). Студентам, що навчалися в акредитованих навчальних закладах, було дозволено складати іспити, що проводяться Університетом. Починаючи з 1858 року, ці іспити стали відкритими для кандидатів зі всього світла, незалежно від того, де і яким чином вони здобували освіту. Подібне положення справ привело до виникнення ряду коледжів, що пропонували курси навчання поштою відповідно до університетської програмою. [1]
У 70-ті роки XIX століття в Америці також було здійснено ряд кроків по організації дистанційного навчання. Так, в 1873 році Анна Еліот Тікнор (Anna Eliot Ticknor) створила систему навчання поштою для жінок під назвою Товариство Тікнор (Ticknor s Society), взявши за основу англійську програму «Суспільство підтримки домашнього навчання» («Society for the Encouragement of Home Study »). У 1874 році програму навчання поштою запропонував Університет штату Іллінойс (Illinois State University).
У Пенсільванії щоденна газета під назвою «Кол'ері Інжініе» стала публікувати навчальні матеріали, спрямовані на поліпшення техніки гірських розробок і запобігання нещасним випадкам на рудниках. Ці публікації користувалися таким величезним успіхом, що в 1891 році був розроблений самостійний курс, що послужив моделлю для програм навчання поштою різних предметів. Вільям Рейні Харпер (William Rainey Harper), що вважається в Америці «батьком навчання поштою», в 1892 році заснував перше університетське відділення дистанційного навчання в Університеті Чикаго (University of Chicago), почавши експериментувати з позакласних викладанням у Баптистської теологічної семінарії. У 1906 році викладання поштою було введено в Університеті штату Вісконсін (University of Wisconsin). [1]
Досить рано дистанційне навчання з'явилося в Австралії. У 1911 році почали свою роботу курси вузівського рівня в Квинслендском університеті (University of Queensland) в Брісбені. У 1914 році було організовано навчання поштою за програмою початкової школи дітей, що живуть на віддалі від звичайних шкіл. Студенти педагогічного коледжу в Мельбурні проводили свої уроки, використовуючи пошту. Подібна практика незабаром поширилася на середні школи і технічні училища. Аналогічні системи для школярів стали використовуватися в Канаді та Новій Зеландії. У 1938 році у Вікторії (Британська Колумбія, Канада) відбувся перший з'їзд Міжнародної Ради за освітою поштою (International Council for Correspondence Education). [1]
Після революції 1917 року дистанційне навчання стало розвиватися в Росії. Тут пропонувалися різні курси на самих різних рівнях. У Радянському Союзі була розроблена особлива, «консультаційна» модель дистанційного навчання, назва якої буквально означало «освіта без візуального контакту» (заочна освіта). До 60-м рокам XX сторіччя в СРСР було 11 заочних університетів і безліч заочних факультетів в традиційних вищих навчальних закладах. Після Другої світової війни прикладом СРСР послідували інші країни Центральної та Східної Європи.
Що стосується Західної Європи, то в 1939 році у Франції для навчання поштою дітей, позбавлених можливості відвідувати школу, було створено Державний центр дистанційного навчання (Centre National d Enseignement a Distance, CNED). В даний час цей центр став найбільшим навчальним закладом дистанційного навчання в Європі.
У 1946 році на дистанційні форми навчання перейшов Південноафриканський університет (University of South Africa, UNISA). [2] Величезний вплив на систему дистанційного навчання надав підставу в 1969 році Відкритого університету Великобританії (Open University of the United Kingdom, UKOU): навчальні заклади, ведучі навчання на відстані, з'явилися в цілому ряді країн переважно Європи та Азії. Серед них Universidad Nacional de Educacion a Distancia (UNED) в Іспанії (1972), Allama Iqbal Open University (AIOU) в Пакистані (1974), Sukhothai Thammathirat Open University (STOU) в Таїланді (1978), Корейський державний відкритий університет (Korea National Open University, KNOU) (1982), Universitas Terbuka (UT) в Індонезії (1984) і Державний відкритий університет ім. Індіри Ганді (Indira Gandhi National Open University, IGNOU) в Індії (1985).
У Китаї взамін закритих в період культурної революції традиційних вищих навчальних закладів в 1979...
