У "психологічно благополучних" учнів достовірно частіше зустрічається низький рівень страхів у відносинах з учителем. p align="justify">) ступінь благополуччя взаємин з однолітками у молодших школярів є чинником, що визначає психологічне благополуччя/неблагополуччя в навчальній діяльності.
У учнів з ознаками психологічного неблагополуччя в навчальній діяльності достовірно частіше зустрічається соціометричний статус "ізольований", що свідчить про проблеми у взаєминах з однолітками. У "психологічно благополучних" учнів достовірно частіше зустрічається соціометричний статус "предпочитаемости", що свідчить про сприятливі взаєминах з однолітками. p align="justify">) ступінь благополуччя взаємин з батьками у молодших школярів є чинником, що визначає психологічне благополуччя/неблагополуччя в навчальній діяльності.
У учнів з ознаками психологічного неблагополуччя в навчальній діяльності достовірно частіше зустрічаються несприятливі взаємини з батьками. У "психологічно благополучних" учнів вірогідно частіше зустрічаються сприятливі взаємини з батьками. p align="center"> Висновок
Результати дослідження дозволяють зробити висновок, що поставлені завдання були вирішені. Основні підсумки роботи наступні. p align="justify"> Благополуччя - це багатофакторний конструкт, який представляє складний взаємозв'язок культурних, соціальних, психологічних, фізичних, економічних і духовних чинників.
У зарубіжній психології існують безліч підходів до опису особливостей і сутності психологічного неблагополуччя.
У молодшому шкільному віці відкриваються нові можливості для стимулювання психічного розвитку дитини через регуляцію його відносин з оточуючими людьми, особливо з вчителями та батьками, до впливів яких у цьому віці ще досить відкритий. Провідна діяльність у молодшому шкільному віці - навчальна діяльність. p align="justify"> Навчальна діяльність - це діяльність спрямована, що має своїм змістом оволодіння узагальненими способами дії в сфері наукових понять.
Основні характеристики навчальної діяльності: результативність, обов'язковість, довільність. Основи навчальної діяльності закладаються саме в перші роки навчання. p align="justify"> Стан психологічного неблагополуччя, яке може виникати у дитини в період початкового навчання, пов'язане з впливом великого числа факторів, як зовнішнього, так і внутрішнього порядку. Дослідження в цій області, як правило, зосереджуються на переважному аналізі однією зі сфер шкільного життя: навчальної діяльності, взаєминах з педагогом і виконання шкільних норм і правил поведінки, характері міжособистісного спілкування у класному колективі. p align="justify"> Однак, рішення проблеми психологічного неблагополуччя, пов'язаного з навчальною діяльністю, неможливо без вивчення всього комплексу виникаючих у дитини труднощів, взаємовпливу всіх факторів...
