підвищення ефективної системи мотивації ПЕРСОНАЛУ МБОУ ДОД «Светлінскій ДИТЯЧА МУЗИЧНА ШКОЛА»
.1 матеріальне стимулювання, як ефективний напрямок мотивації персоналу МБОУ ДОД «СДМШ»
Проведений аналіз і виявлення проблеми системи мотивації персоналу МБОУ ДОД «Светлінскій дитяча музична школа» показали, що існуюча на даний момент система матеріального стимулювання співробітників потребує корегування та вдосконаленні.
Однією з нагальних проблем системи мотивації персоналу Муніципального бюджетного освітнього закладу додаткової освіти дітей «Светлінскій дитяча музична школа» є невисокий рівень заробітної плати. Передбачено, що установа від імені директора має право самостійно визначати види і розміри надбавок, доплат та інших виплат стимулюючого характеру в межах виділених бюджетних асигнувань.
Удосконалення матеріального стимулювання, а зокрема системи оплати праці може дати нам вже зараз зростання зацікавленості працівників у високопродуктивній праці. Останнім часом з'явилася необхідність такої системи оплати праці, яка сформувала б потужні стимули посилення ефективності праці. Працівник зараз зацікавлений навіть у малому підвищенні заробітної плати. Різнобічні заходи з підвищення і вдосконалення оплати праці повинні сприяти виконанню економічної та соціальної функцій заробітної плати.
В даний час виділяються наступні особливості фінансування установ додаткової освіти:
немає субвенцій, немає подушного фінансування (гроші не йдуть «за дитиною»);
у установ додаткової освіти немає мотивації участі в інновації уряду - в національному проекті «Освіта»:
МБОУ ДОД не включені в проект інформатизації загальноосвітніх закладів;
не прописані критерії для участі МБОУ ДОД в конкурсі кращих установ (1 млн. рублів),
педагоги додаткової освіти не можуть брати участь у конкурсі кращих вчителів (100 тис. рублів).
У зв'язку з цим, природно, виникають проблеми в управлінні:
в посадові обов'язки педагогів не входить розробка проектів і програм, а необхідність в цьому є;
інновації не можуть бути профінансовані з бюджетних коштів;
в штатному розписі немає посад, що забезпечують інноваційну, проектну діяльність, і директор не може прийняти тих людей, які потрібні для забезпечення інноваційної діяльності в рамках штатного розкладу;
відсутність системи мотивації персоналу в підвищенні якості освітніх послуг.
Якщо праця педагога буде оплачуватися залежно від ступеня його участі в процесі розвитку МБОУ ДОД «СДМШ», підвищення освітнього рейтингу установи, то діяльність буде особистісно значима для педагога, і відповідно інший буде продуктивність його діяльності.
Отже, слід розробити новий механізм стимулювання діяльності творчо працюючих педагогів.
Нині освітній простір МБОУ ДОД «СДМШ» представлено класичними програмами додаткової освіти. Для підвищення ефективності роботи освітньої установи, отже, підвищення заробітної плати педагогів, слід розробляти і впроваджувати нові освітні програми, створені самими педагогами. Ця діяльність, природно, повинна бути оплачена. Одним ...
