оровленню навколишнього середовища. Друге передбачає:
· створення майстерень з виготовлення виробів;
· організацію далеких походів з дітьми та їх батьками;
· випуск економічної газети;
· відкриття консультативних пунктів по вирощуванню екологічно чистих продуктів;
· роботу в лісництві в літній період і т.п.
Використання народної педагогіки. Останнім часом в соціальному вихованні використовуються методи народної педагогіки, накопичені людством протягом століть. Серед цих методів можна назвати наступні: виховання словом; виховання справою; виховання релігією; виховання природою і мистецтвом; виховання традиціями; виховання грою; виховання громадською думкою.
У практиці соціального виховання величезну роль грає ін?? спілкування дітей до народної творчості. Створення шкільних музеїв народної творчості не тільки розширює коло знань хлопців, але і впливає на їх духовний розвиток. Навчання народному фольклору в ігрових формах допомагає в розвитку творчої фантазії дітей, задатків і здібностей, співочих навичок. Діти знайомляться з різними жанрами народної пісні (колисковими, билинними, хоровими, історичними, танцювальними, коломийками і т.д.). Виконання цих пісень створює особливий емоційний настрій, що тим більш важливо для дітей, які пережили стресові ситуації.
Різноманітні народні ігри дають дітям уявлення про побут, про моральному поведінці людини в суспільстві, розвивають організаторські здібності дітей, їх ініціативу і творче ставлення до життя.
Методи корекції розвитку. Так сьогодні прийнято називати педагогічний вплив на фізично здорової дитини (підлітка) з відхиленнями у поведінці. Ці методи спрямовані на те, щоб виправити недоліки дитини, навчити його розуміти оточуючих, бачити в навколишньому середовищі позитивне і спиратися на нього. Педагог допомагає дитині навчитися керувати своїм станом, спілкуватися з людьми, розкріпачитися, виробити прийнятні в суспільстві норми поведінки, включитися в суспільне життя.
Соціальному педагогу важливо знати причини відхилень у поведінці дитини і постаратися нівелювати їх. Одна з причин порушення поведінки підлітка-школяра - це відставання в навчанні. З нього починаються невдачі в житті. Не кожен підліток в змозі впоратися з засвоєнням обсягу знань, передбачених програмою. Існуюча практика механічного заучування, методи колективного навчання, орієнтир на середнього учня не дають можливості відстаючим учням піднятися до загального рівня.
Методи корекції в роботі з сім'єю, з батьками припускають зміну стосунків батьків і дітей, батьків до процесу виховання.
Батьки не завжди розуміють особливості особистості дитини, завищуючи або занижуючи його можливості. Їм необхідні кваліфіковані консультації лікаря, психолога, педагога. Тільки при спільній роботі педагога і батьків методи корекції розвитку дітей з відхиленнями у розвитку можуть дати позитивний результат.
Методи перевиховання. Перевиховання - це педагогічний вплив, спрямоване на попередження і подолання відхилень у поведінці особистості.
Існують два різновиди цього педагогічного процесу: власне перевиховання - перебудова всієї структури особистості і виправлення - подолання окремих недоліків.
Перевиховання ставить мету сформувати особистість, яка відповідала б вимогам суспільної моралі.
Перевиховання здійснюється за такими напрямами:
· відновлення позитивних якостей;
· залучення вихованця в заняття спортом і працею, щоб не залишалося часу на антигромадські заняття;
· стимулювання позитивних вчинків, витіснення тим самим негативних якостей;
· створення позитивного досвіду;
· научіння аналізу своїх вчинків.
Вихователь складає програму перевиховання, для цього вивчає середовище, в якій обертається підліток, колектив, де буде проходити процес перевиховання, а потім визначає конкретні заходи впливу на нього.
У перевихованні використовуються наступні методи:
· метод переконання. До нього слід добре підготуватися, щоб надати вихованцю досить переконливі аргументи;
· метод перенавчання припускає заповнення дозвілля вихованця новим моральним досвідом;
· метод перемикання вимагає залучення підлітка в нову громадську діяльність, заняття працею, корисною справою, спортом, туризмом;
· метод «вибуху» по А.С. Макаренко полягає в сильному психологічному впливі на підлітка, що в корені змінює поведінку особисто...
