ь, умінь, практичного застосування знань, умінь.
. Для яких типів уроків характерні наступні структури? p align="justify"> Відповіді: 1.Комбінірованний урок; 2.Урок застосування знань; 3.Урок узагальнення та систематизації.
. Вставте в даний текст пропущені слова та словосполучення. p align="justify"> Відповідь: 1. Висока якість підготовки уроку гарантує алгоритмічна методика. Суть її в тому, що вчитель виконує підготовку уроку за заздалегідь передбаченим пунктами, послідовне виконання яких гарантує від помилок і забезпечує облік всіх результатів. p align="justify">. Діагностика уроку - це з'ясування всіх обставин, від яких залежить якість уроку. p align="justify">. Діагностична картка уроку - це документ, в якому наочно відображено дія факторів навчання. p align="justify">. Прогнозування уроку - це розрахунок кількісного показника його ефективності. p align="justify">. Заключний етап підготовки - складання плану програми. p align="justify">. Програма управління активізацією пізнавальної діяльності учнів на уроці - це документ, в якому зафіксовано важливий фактор зміни цієї діяльності. p align="justify">. Якими причинами обумовлене використання допоміжних форм навчання? p align="justify"> Відповідь 4: на уроках всі учні підпорядковуються єдиним планом і темпу роботи, а позакласні заняття дозволяють кожному діяти незалежно.
. Що таке діагностування навченості? p align="justify"> Відповідь 1: це контроль і оцінка знань і умінь учнів.
. Дайте визначення таких понять:
Відповіді: Контроль - це управлінська діяльність, завданням якої є кількісна та якісна оцінка та облік результатів роботи організації.
. Використовуючи отримані знання, виберіть з перерахованих тверджень ті, які відносяться до методів контролю. p align="justify"> Відповіді: 1.Устний контроль; 2.Пісьменний контроль; 8.Індівідуальний опитування; 9.Контрольние письмові роботи; 12.Пісьменний залік; 13.Виполненіе контрольних робіт; 15.Устний залік; 16.пісьменний іспит; 17.Тести навченості; 18. Усний іспит; 22.Устний самоконтроль; 23.Пісьменний самоконтроль. p align="justify">. Назвіть загальні принципи діагностування навченості:
Відповідь: 2.Об 'ектівние; 3.Сістематічность.
. Що таке дієвість тесту? p align="justify"> Відповідь 4: містить ясні і зрозумілі для учнів завдання.
. Від чого залежить надійність тесту? p align="justify"> Відповідь: 2.Содержательного різноманітності завдань; 5.Методика складання тесту.
. З перерахованих вимог виберіть ті, яким повинні відповідати діагностичні тести навченості. p align="justify"> Відповіді: 1.Относітельная короткостроковість виконання кожного завдання; 2.Однозначность і стислість відповіді; 3.Валідность; 4.Діфференцірованность; 5.Надежность.
. Що таке здатність ...
