науч. тр./АПН СРСР НІІОП; Под ред. А.М. Низовий.- М., 1998. - 91 с.
. Виготський, Л.С. Мислення і мова/Л.С. Виготський/Зібрання творів: в 6 т. - М .: 1995.- Т.2.- С.273.
. Гаврилова, Т.П. Про виховання моральних почуттів/Т.П. Гаврилова.- М .: Знання, 1984. - 77 с.
. Галузінський, В.М. Індивідуальний підхід у вихованні учнів/В.М. Галузінський.- Київ: Радий. шк., 1982. - 136 с.
. Головко, Є.В. Особистий приклад батьків - ефективний метод морального виховання дітей/Є.В. Головко//Проблеми формування моральної стійкості особистості учнів в сучасних умовах: Матеріали міжнар. наук.-практ. конф., Чебоксари, 21-22 квіт. 1993 - Чебоксари, 1993. - С. 279 - 283.
. Головко, Є.В. Моральна стійкість до негативних впливів мікросередовища - інтегративну якість особистості молодшого школяра/Є.В. Головко//Проблеми професійної підготовки майбутнього педагога: Матеріали наук.-практ. конф., Білгород, 2002 г. - Бєлгород, 2002. - С. 21-26.
. Даль, В.І. Тлумачний словник живої великої російської мови/В.І. Даль.- М .: Російська мова, 1992. - Т. 3. - 555 с.
. Дистервег, А. Чого повинен вчитель остерігатися в даний час і чого завжди дотримуватися?/Дистервег, А.//Избр. пед. соч.- М., 1996. - 402 с.
. Добролюбов, Н.А. Учитель повинен служити ідеалом для учнів/Н.А. Добролюбов//Добролюбов, Н.А. Избр. пед. соч.- М., 1992. - 446 с.
. Загвязінскій, В.І. Педагогічна творчість вчителя/В.І. Загвязінскій.- М .: Педагогіка, 1987. - 160 с.
. Ісаєв І. Ф. Школа як педагогічна система: основи управління. Навчальний посібник.- Білгород: Вид-во БГУ, 1997. - 145 с.
. Гуманістична система виховання В.Т Кабуш, Мінськ, 1997. - 170.
. Кан-Калик, В.А. Педагогічна діяльність як творчий процес: Автореф. дис.... Д-ра психолог. наук/В.А. Кан-Калик.- М., 1981. - 31 с.
. Кащенко, В.П. Виключні діти: діти нервові, важкі і слабо обдаровані: Їх вивчення і виховання/В.П. Кащенко, Г.В. Мурашёв/- 2-е вид.- М .: Працівник освіти, 1991. - 125 с.
. Козирєв, Г.І. Соціальна дія, взаємодія, поведінка і соціальний контроль.// Соціологічні дослідження - 2005 - №6.- С. 124-129.
. Леонтьєв, О.М. Педагогічне спілкування/А.Н. Леонтьєв.- М .: Знання, 1998. - 375 с.
. Особистість і середу//Дитина в системі колективних відносин/Под ред. Буїв Л.П. і Новікової Л.І.- М., 1997. - 425 с.
. Луначарський, А.В. Дитяча дефективність, злочинність і безпритульність: конспективно зведення матеріалів за матеріалами 1 Всерос. з'їзду з охорони дитинства/А.В. Луначарський.- М., 2001 - 325 с.
. Макаренко, А.С. Лекції про виховання дітей/А.С. Макаренко//Макаренко А.С. Пед. соч .: У 8-ми т. - М., 1984. - Т. 4. - 357с.
. Максимюк Г.В., Школа Є.О., Бодякова Н.А., Сільванович А.В. Алгоритм організації індивідуального супроводу учнів групи «ризику»//Завуч.- 1999.- №2 - С. 76.
. Моїсеєва А.М. Програмно-цільове управління розвитку освітою: досвід, проблеми, перспективи, с. 265.
. Надь, К. До питання про становлення морального ставлення/К. Надь, Н.Є. Щуркова//Рад. педагогіка.- 1997. - №6.- С. 23 - 33.
. Профілактика формування асоціальних груп в школі (психолого-педагогічні аспекти) Нелидов А., Щілинний Т.//Виховання школярів.- 2003. - №3 - С. 35.
. Основні напрями і план дій з реалізації програми розвитку виховання в системі освіти Росії на 2002-2004 рр.// Вища школа.- 2002. - №3.-С.2-11.
. Острогорский, А.Н. Освіта і виховання/О.М. Острогорский//Острогорский, А.Н. Избр. пед. соч.- М., 1985. - С. 205-272.
. Петрова, В.І. Виховання і розвиток моральної свідомості і поведінки школярів: Дис.... Д-ра пед. наук/В.І. Петрова.- М., 1982. - 403 с.
. Піаже, Ж. Вибрані психологічні праці/Ж. Піаже /.- М .: Просвещение, 1994. - 306 с.
. Популярна психологія для батьків/Под ред. А.Н. Бодальов.- М .: Педагогіка, 1998. - 232 с.
. Програма розвитку виховання в системі освіти Росії на 1999-2001 рік//Вища школа.- 2000. - №3 - С.2-10.
. Прокоп'єв, І.П. Попередження і подолання негативних впливів мікросередовища на школярів у процесі їх виховання (теорія і практика): Дис.... Д-ра пед. наук/І.П. Прокоп'єв.- М., 1983 - 416 с.
. Процес вчення: контроль, діагностика, корекція, оцінка/Под ред. Е.Д. Божович/Навчальний посібник.- Москва: Московський психолого-соціальний інстит...
