тному прояву активності, ініціативи і самостійності.
2. Зниження тривожності, агресивності, конфліктності, а також емоційно-психічної напруги в різних ситуаціях.
. Розширення сфери самосвідомості та підвищення впевненості у своїх можливостях.
. Оптимізувати позитивний досвід, нівелювати досвід девіантної поведінки; створити і закріпити позитивні зразки поведінки.
Пропонована програма (Додаток 1) призначена для роботи з девіантними підлітками. Вона розрахована на 9 занять по 60 хвилин. p align="justify"> Мета останнього етапу: підведення підсумків роботи. Рефлексія (зворотний зв'язок), власна оцінка того, що відбувається, обмін думками, інтеграція досвіду, отриманого на занятті, закріплення позитивного стану і ритуал прощання. Отримання домашнього завдання. Рефлексія
У рамках представленої корекційної програми були проведені наступні заняття з учнями випробуваної групи:
Заняття 1. Вживання психоактивних речовин. Куріння: міфи і реальність;
Заняття 2. Вживання психоактивних речовин: Алкоголь: міфи і реальність; Марихуана: міфи і реальність;
Заняття 3. Реклама;
Заняття 4. Як сказати В«Ні!В»; p align="justify"> Заняття 5. Конфлікт;
Заняття 6. Неагресивне наполягання на своєму;
Заняття 7. Боротьба зі стресом і депресією;
Заняття 8. Самооцінка;
Заняття 9. Заключне. p align="justify"> Рефлексія учнів: На заключному занятті ми просили відповісти учнів брали участь в представленій корекційної програмі на наступні питання: Що найбільше сподобалося в заняттях? Що не сподобалося зовсім? Про що б ще хотіли дізнатися? Що, на ваш погляд, було зайвим? Яка форма роботи сподобалася і запам'яталася найбільше? Що нового дізналися? і т.д. А також ми опитали коротко написати висновок про те, що важливого вони дізналися по кожній з тем заняття. p align="justify"> Деякі висловлювання дітей: В«сподобалося те, що ми відверто обговорювали свої проблеми і аналізували різні думки; сподобалися ігри, які нам були запропоновані, було весело і цікаво; отримали інформацію про шкідливі звички, але нам не просто прочитали чергову В«моральВ» про шкоду пияцтва і куріння, а постаралися пояснити, що зараз це не В«модноВ» і ми можемо показати, що вже дорослі зовсім іншими способами; ми розібрали не так вже багато психологічних ситуацій - їх могло бути більше; хотілося б дізнатися більш тонко психологію людей; ми зблизилися з першого заняття і могли обговорювати те, що не могли обговорювати раніше; знайшов вихід для себе з важких ситуацій; дізналися більше про себе; хочеться більше дізнатися про можливості вирішення конфліктних ситуацій, з я...
