роведення уроків з використання інноваційних технологій.
Результати опитування послужили причиною того, що ми активізували в ході нашої практичної роботи навчальну діяльність через застосування інноваційних технологій на уроках іноземної мови. Так, наприклад, в експериментальній групі при вивченні теми The problem of generation gap ми використовували елементи рольової гри. Учням було дано завдання скласти в парах діалоги з даної теми, а потім розіграти біля дошки. Усі учні без винятку виконали це завдання. Воно дало їм можливість реалізувати свої творчі здібності, тим самим, підвищуючи їх пізнавальний інтерес до вивчення іноземних мов. А при вивченні теми Advantages and disadvantages of watching TV ми використовували одну з форм групової роботи - panels. Дискусія проводилася на основі трьох невеликих текстів, в яких британські школярі висловлюють свою точку зору про шкоду і користь телебачення. Відібрані учні (більш просунуті) сиділи перед групою інтерв'юйованих. Інша частина групи - кореспонденти ставили їм запитання, на які необхідно було відповісти. Була проведена попередня підготовка інтерв'юйованих і опорних карток, схем для В«кореспондентівВ», які допомагали підтримувати логіку обговорення. Panels дала можливість просунутим студентам показати свої знання, а більш слабким - розвивати аудитивні здібності.
Три просунутих учня представляли думку цих школярів, решта ставили питання. Наприклад:
- Do you like watching TV?
- Are you a "couch potato"?
- What do you think about TV?
Всі учасники даної дискусії залишилися задоволені. Активність проявили навіть ті учні, які в основному на уроках пасивні. p align="justify"> У ході нашої інноваційної діяльності спостерігалося значне підвищення інтересу до уроку англійської мови, активізація до мовної діяльності, що підтвердилося і результатами проміжного зрізу. На даному етапі ми протестували учнів, в результаті чого ми угледіли позитивні тенденції у використанні інноваційних технологій на уроках ІМ. <В
На заключному етапі нашої практичної діяльності ми провели підсумковий зріз. Обробивши дані, отримали наступний матеріал. p align="justify"> На питання анкети В«Для чого Ви вивчаєте іноземну мову?В» 63% опитаних експериментальної групи і 51% контрольної групи відповіли, що вивчають іноземну мову для загального розвитку. 21% респондентів першої групи і 27% другої вивчають іноземну мову, тому що належить за програмою; 16% експериментальної групи і 22% контрольної групи - подобається; 0% - змушують батьки. Таким чином, видно, що нам вдалося активізувати пізнавальний інтерес до предмета. p ali...
