лка, м'ясо, посуд)
ковзани - зима
човен - ... (лід, каток, весло, літо, річка)
вухо - чути
зуби - ... (бачити, лікувати, рот, щока, жувати)
собака - шерсть
щука - ... (вівця, спритність, риба, вудка, луска)
пробка - плавати
камінь - ... (плавець, тонути, граніт, возити, муляр)
чай - цукор
суп - ... (вода, тарілка, крупа, сіль, ложка)
дерево - сук
рука - ... (сокира, рукавичка, нога, робота, палець)
дощ - парасольку
мороз - ... (палиця, холод, сани, зима, шуба)
Вправа « Знайди головне ».
Мета: формувати вміння виділяти суттєві ознаки для збереження логічності суджень при вирішенні ряду однотипних завдань.
Хід вправи: вчитель (батьки) зачитують дитині ряд слів. Перше слово основне. Дитина повинна вибрати тільки два, що позначають головні ознаки основного слова, без яких предмет існувати не буде. Інші слова теж мають відношення до основного, але вони не головні.
І з запропонованих слів детально розбирається.
Зразкові завдання:
чоботи - шнурки, підошва , каблук, блискавка, халяву .
Річка - берег , риба, рибалка, тина, вода .
Місто - автомобіль, будівлю , натовп, вулиця , велосипед.
Сарай - сінник, коні, дах , худобу, стіни .
Куб - сторона , креслення, кути , камінь, дерево.
Поділ - клас, подільне , олівець, дільник , папір.
Гра - карти, гравці , штрафи, покарання, правила .
Читання - очі , книга, картинка, друк, слово .
Війна - літак, гармата, бій , рушниці, солдати .
Вправа дозволяє целенаправіть пошук рішення, активізувати мислення, створити певний рівень абстрагування.
Вправа « Прислів'я ».
Мета: формувати здатність оперувати глуздом.
Хід вправи: зачитується прислів'я, дитина повинна підібрати фразу, яка відображатиме сенс прислів'я. Кожну прислів'я і фразу необхідно розбирати.
Обладнання: картки з прислів'ями або їх запис на дошці.
Зразкові завдання:
Сім разів відміряй - один відріж.
Якщо сам зробив неправильно, не слід звинувачувати ножиці.
Перш ніж зробити, треба добре подумати.
- Продавець відміряв 7 метрів тканини і відрізав.
) Краще менше, та краще.
Одну хорошу книгу про...
