рмальною правилом; списування (срісовиваеніе) пропозиції уявлення про поділ мови на слова і окремі літери. Показники по субтестам підсумовуються, за сумарним балом визначається рівень готовності.
. Діагностики творчої обдарованості
Творча обдарованість (креативність) - здатність створювати новий продукт або в нових ситуаціях використовувати минулий досвід. Основоположником теорії креативності є Торренс "Тріада Тв О": - тв-е здібності, - тв-я мотивація, - тв-е вміння. p align="justify"> Творчість по Торренсу - природний процес зняття напруги, що виникає у людини в результаті незавершеної сит. Проблемами IQ Т.О займалися Дружинін Вл.Нік, Матюшкін О.М., Гілфорд - виявив, що ім зв'язок між IQ і творчістю (теорія інтелектуального порогу) т.д. Творча обдарованість реалізується через продукт. Високим показником по обдарованості відповідає добре розвинене дивергентное мислення. Т.О. тв О - наявність активного дивергентного мислення.
Гілфорд виділив 4 осн параметра креативності: 1. оригінальність - як здатність генерувати нестандартні ідей; 2. гнучкість - як здатність до проходження широкого різноманіття ідей; 3. побіжність як здатність генерувати максимальну кількість ідей; 4. точність як здатність надавати завершений вигляд продуктам мислення.
Методи дослідження творчих здібностей: 1. тестування 2. аналіз продуктів діяль-ти тести креативності: - IQ (повинен бути вище норми, але не вище верхньої межі, т. к. втрачається зв'язок з креативністю) - Південнокаліфорнійського тести дивергентной родуктівності Дж. Гілфорда: вимірюють особливості дивергентного типу мислення. Розроблено 14 тестів. 1-10 - словесні відповіді, 11-14 - скласти відповідь на основі образотворчого змісту. Наприклад, напишіть слова на букву "О"; напишіть слова, подібні за значенням з даним словом "важкий"; контури загальновідомих об'єктів необхідно заповнити якомога більшою кількістю деталей цих об'єктів. Тести орієнтовані на дорослих і підлітків - старшокласників. p align="justify"> Тести Є. Торренса (ТТСТ). схожі на тести Гілфорда, а іноді є їх адаптацією. 12 тестів, згрупованих у вербальну, образотворчу і звукову батарею. Вербальний тест (від 5 л.) - Складається з 7 субтестів: 1-3-задати до одній картинці якомога більше питань, відгадати якомога більше причин і наслідків того, що зображено на ній. 4 - придумати якомога більше цікавих і незвичайних способів зміни зображеної на картинці ляльки. 5 - придумати якомога більше способів застосування відомого предмета в побуті. 6 - придумати якомога більше питань про предмет. 7 - представити незвичайну ситуацію і висловити якомога більше здогадок про її можливості за допомогою. Тест "звуки і образи" - наслідування звуків, розпізнавання звуків. p align="justify"> Методики 1 - 5 діагностики обдарованості для педагогів і батьків:
. Карта інтересів для молодших школярів. Мета: вивчення спрямованості інтересів і схильностей мл школярів. Опитування по даній методиці проводиться і з дитиною і з його батьками, з метою отримання об'єктивної інформації. Складається з 35 питань. Запитання складені з відповідності з умовним поділом схильностей дитини на сім сфер: - математика і техніка, - гуманітарна сфера, - худ. діяльність, - Фізкультура і спорт, - комунікативні інтереси, - природа і природознавство, - домашні обов'язки.
.. методика "Карта обдарованості" Ця методика створена автором на основі методики Д. Хаана і М. Каффа. Методика адресована батькам (може застосовуватися і педагогами). Віковий діапазон, в якому вона може застосовуватися, від 5 до 10 років. Методи ка розрахована на виконання двох основних функцій: діагностичної та розвиваючої. Складається з 80 питань, систематизованих по 10 областям поведінки і діяльності дитини. Види обдарованості: - інтелектуальна, - творча, - академічна (наукова), - художньо-образотворча, - музична, - літературна, - артистична, - технічна, - лідерська, - спортивна. p align="justify">. Методика оцінки загальної обдарованості Адресована батькам і педагогам. Завдання - оцінка загальної обдарованості дитини. Розглядається як додаткова до комплекту ме-Тодика для фахівців (психологів і педагогів). Оцінюється рівень сформир-ти дев'яти характеристик, зазвичай спостерігаються у обдарованих дітей: - допитливість, - надчутливість до проблем, - здатність до прогнозування, - словниковий запас, - здатність до оцінки, винахідливість, здатність міркувати і мислити логічно, наполегливість, вимогливість до результатів власної діяльності. Природно, що результат буде більш об'єктивний, якщо за цими методиками оцінять характеристики обдарованості та інші дорослі, які добре знають дитини. p align="justify">. Тести П. Торренса "Творча обдарованість" Рішення тестових завдань оцінюється за 4 показниками: O швидкість, швидкість, продуктивність, визнача ється за кількістю ві...
