нанні будь-яких особистих і колективних справ;
багато позбулися комплексів: внутрішньої скутості, вираженні своїх почуттів та емоцій на сцені,
самореалізуватися через вокальне виконавство, пред'являючи творчі досягнення соціуму.
Ми переконалися, що організована таким чином діяльність естрадної студії на основі комплексного підходу сприяє не тільки розвитку артистичних здібностей вихованок, але і допомагає формувати їх професійно-виконавські компетенції в області вокально-естрадної підготовки, сприяє підвищенню рівня самооцінки , відповідальності за результати своєї праці.
Отримані дані підтверджують ефективність створених педагогічних умов з навчання підлітків дитячого будинку грі на синтезаторі з метою їх творчої самореалізації і таким чином підтверджують висунуту нами гіпотезу.Работа з вихованками в естрадній студії з розвитку артистичних здібностей на основі комплексного підходу та аналіз результатів даної діяльності дозволив зробити наступні висновки, що вихованки:
стали більш професійно виконувати вокально-естрадний репертуар;
стали більш активними і допитливими на заняттях;
вільними у спілкуванні з дорослими і однолітками;
відповідальними при виконанні будь-яких особистих і колективних справ;
багато позбулися комплексів: внутрішньої скутості, вираженні своїх почуттів та емоцій на сцені,
самореалізуватися через вокальне виконавство, пред'являючи творчі досягнення соціуму.
Вихованки стають розкріпаченої, контактної, емоційно чуйними, вони тонше відчуває і глибше пізнають навколишній світ. Ми переконалися, що організована таким чином діяльність естрадної студії на основі комплексного підходу сприяє не тільки розвитку музично-творчих здібностей вихованок, але і допомагає формувати їх професійно-виконавські компетенції в області вокально-естрадної підготовки, сприяє підвищенню рівня самооцінки, відповідальності за результати своєї праці .
ВИСНОВОК
Вивчивши і проаналізувавши інформаційні джерела з досліджуваної проблеми, провівши дослідження з розвитку артистичних підлітків через комплексні форми діяльності на заняттях естрадної студії, спиралися на такі методи як спостереження, бесіда, експрес-опитування, музичне тестування, ми прийшли до висновку, що, створюючи комплекс педагогічних умов, таких як:
проведення діагностичних процедур з вивчення музичного досвіду, музичної грамотності, музично-творчого розвитку підлітків, з дослідження рівня розвитку музичних, артистичних здібностей і властивостей їх співочого голосу;
розробка та реалізація тематики занять естрадної студії, спрямованих на розвиток артистичних здібностей підлітків засобами комплексного підходу;
підбір вокального репертуару з урахуванням вікових та вокально-виконавських можливостей підлітків;
використання технологій вокального навчання, спрямованих на розвиток артистичних здібностей учасників творчого об'єднання.
Естрадна студія - це одна з ефективних форм, яка сприяє комплексному розвитку музичних, вокальних і артистичних здібностей, а також вихованню таких якостей доброта...
