його в будь-якій справі йти від думки до дії. p align="justify"> Аналіз проблеми розвитку творчих здібностей багато в чому буде визначатися тим змістом, який ми будемо вкладати в це поняття. Дуже часто в повсякденній свідомості творчі здібності ототожнюються із здібностями до різних видів художньої діяльності, з умінням красиво малювати, складати вірші, писати музику і т.п. p align="justify"> Таким чином, говорячи про проблему творчих здібностей дітей, хотілося б підкреслити, що їх ефективний розвиток можливо лише при спільних зусиллях як з боку вихователів дошкільних установ, так і з боку родини. На жаль, педагоги скаржаться на відсутність належної підтримки з боку батьків, тим більше, якщо це стосується педагогіки творчості. Тому доцільно проводити спеціальні бесіди та лекції для батьків, на яких би розповідалося про те, чому так важливо розвивати творчі здібності з дитинства, які умови необхідно створювати в сім'ї для їх успішного розвитку, які прийоми та ігри можна використовувати для розвитку творчих здібностей в сім'ї, а також батькам рекомендувалося б спеціальна література з цієї проблеми. br/>
Список літератури
Абрамова Г.С. Практична психологія. Підручник для вищої школи. М., 2002. 490с. p align="justify"> Березина В.Г., Викентьев І.Л., Модестов С.Ю. Дитинство творчої особистості. - СПб.: Видавництво Буковського, 1994. p align="justify"> Венгер А. А., Вигодська Г. Л., Леонгард Е. І. Відбір дітей у спеціальні дошкільні установи. - М.: Просвещение, 1972 - 143с. p align="justify"> Богоявлннская Д.Б. Психологія творчих здібностей. М., 2002. c. 315. p align="justify"> Богданова В.Б. Ліплення фігурок з тіста// Початкова школа. - 2005. - № 7. - С. 77 - 79. p align="justify"> Бодальов А.А., Столін В.В.Общая психодіагностика. Ростов н/Д. 2000. 440 с. p align="justify"> Велика книга тестів. Під ред. Касьянова С.А. М. 2001. 480 с. p align="justify"> Бурлачук Л.Ф., Морозов С.М. Словник-довідник з психодіагностики СПб, 1999.517с. p align="justify"> Бувають видатні діти ... Н. Лайтес// Сім'я і школа. - 1990. - № 9. - С. 33. p align="justify"> Венгер Н.Ю. Шлях до розвитку творчості. - Дошкільне виховання. -1982 № 11. p align="justify"> Веретенникова С.А. Ознайомлення дошкільників з природою.-М., 1980
Вікова обдарованість. Н. Лайтес// Сім'я і школа. - 1990. - № 9. - С. 31. p align="justify"> Волков Б.С., Волкова Н.В. Дитяча психологія розвитку М., 2000.140с
Виготський Л.С. Уява і творчість у дитячому віці. Психологічний нарис: Книга для вчителя. М.: Просвещение, 1991. p align="justify"> Гільбух Ю.З. Увага: обдаровані діти. М: Знание, 1991. p align="justify"> Гіппенрейтер Ю.Б. Спілкуватися з дитиною. Як? М., 2001. 240с. p align="justify"> Головей Л.А., Рибалко Е.Ф. Практикум з вікової психології. З Пб., 2001.682с. p align="justify"> Гульянц Е. К., Базик І. Я.Что можна зробити з природн...
