егічних завдань організації;
· наявність широкої спеціалізованої мережі консультаційних фірм з різних напрямків розвитку людських ресурсів.
4.6 Навчання персоналу: види, методи, значення в управлінні персоналом
Навчання персоналу - це розвиток професійних знань, умінь і навичок співробітників з урахуванням цілей відповідних підрозділів, які в свою чергу визначаються стратегією компанії. Благополучна, стабільна організація думає про своє майбутнє, готова вкладати в нього гроші [1] .
Залежно від цілей і можливостей конкретної організації навчання може бути вузькоспеціальних (професійним) і корпоративним, проходити у формі лекцій, семінарів, тренінгів. Зараз модним стало дистанційне навчання через Інтернет: навчають, виконують завдання й проходять тестування на сайті навчальної організації, після чого отримують поштою офіційний документ про кваліфікацію. Організувати навчальний процес можна по-різному: залучити фахівців і менеджерів фірми, запросити зовнішніх викладачів, тренерів, експертів. Компанії зазвичай використовують змішані форми навчання, а великі організації створюють власні навчальні центри та корпоративні університети.
Методи навчання персоналу - способи, при яких досягається оволодіння знаннями, вміннями, навичками навчаються.
Професійне навчання - процес формування у співробітників організації специфічних професійних навичок постредством спеціальних методів навчання.
Активні методи навчання включають в себе будь-які способи, прийоми, інструменти розробки, проведення та вдосконалення процесу навчання чому-небудь, які відповідають наступним вимогам:
· Пріоритет характеристик, запитів, особливостей навчаються у розробці та організації процесу навчання
· Співробітництво навчаються і викладача (в даному сенсі - інструктора, координатора навчання) в плануванні та реалізації всіх етапів процесу навчання (від визначення навчальних цілей до оцінки ступеня їх досягнення).
· Активне, творче, ініціативне участь навчаються в процесі отримання необхідного їм результату навчання.
· Максимальна наближеність результатів навчання до сфери практичної діяльності учнів; придатність результатів до практичного впровадження, розвитку і вдосконаленню після закінчення навчання
· Розвиток - разом із специфічними досліджуваними навичками - прийомів ефективного навчання
Таким чином, застосування системи активних методів навчання, розробленої і вдосконалюється залежно від особливостей конкретних навчальних ситуацій, цільових аудиторій є одним з ключових елементів в реалізації ідеї безперервного навчання, правління накопиченням і розвитком навичок і знань індивідів для активної же (само) реалізації.
Проблема наявності адекватно кваліфікованих, гнучких, здатних до самонавчання і саморозвитку, ефективному плануванню освітніх та кар'єрних шляхів кадрів - насамперед у галузі управління - є однією з ключових у забезпеченні успіху розвитку підприємства.
У сучасних умовах швидкого старіння професійних навичок здатність організації постійно підвищувати кваліфікацію с...
