justify"> Необхідною умовою розвитку культури здоров'я учнів є не тільки повнота представленості в освітньому процесі всіх основних компонентів формування основ культури здоров'я школярів, але і їх зв'язок:
- пізнавального (одержання знань про здоровий людину, способах і методах збереження, творення, формування здоров'я та здорового способу життя);
- ціннісно-орієнтаційної (формування стійкої орієнтації на здоровий спосіб життя; усвідомлення цінності свого здоров'я і його пріоритету в організації життєдіяльності);
- комунікативного (вироблення людиною системи цінностей, що припускають можливість досить широкого спілкування між людьми в суспільстві і його підсистемах (шкільний клас, сім'я і т.п.) стимуляцію творчої активності, здатності до духовного зростання як засобу і методу попередження та усунення стресових ситуацій в особистому та суспільному житті);
- естетичного (потреба отримання задоволення від власної діяльності з формування свого здоров'я, усвідомлення краси здорової людини як невід'ємного компонента естетичного сприйняття дійсності);
- фізкультурного (формування різноманітних форм рухової активності як неодмінна умова здорового способу життя та фактора становлення індивідуального здоров'я);
- перетворювального (формування здоров'я власними силами - «здравотворчество»), при цьому під «здравотворчеством» розуміють модель поведінки особистості, засновану на критеріях здорового способу життя та реалізовану в процесі активного довголіття.
Ефективність процесу формування культури здоров'я учня обумовлюється його взаємозв'язком з педагогічною культурою школи, що проявляє себе в:
- ставленні педагогів до цінності фізичної культури як умові формування здорового способу життя (необхідний повсякденний приклад високої культури здоров'я самого педагога, незалежно від преподаваемого їм предмета);
- наявності надпредметних програм, націлених на розвиток фізичної культури та формування здорового способу життя;
- створенні системи психолого-педагогічного супроводу учнів, які відчувають труднощі в процесі прилучення до фізичної культури і масового спорту.
ВИСНОВОК
Актуальність проблеми формування орієнтації школярів на здоровий спосіб життя засобами фізичної культури в загальноосвітньому закладі обумовлена ??протиріччям між усвідомленням значущості проблеми збереження та зміцнення здоров'я у школярів і обмеженістю педаго?? Гического досвіду формування культури здоров'я у школярів з урахуванням сучасних умов.
Орієнтація на здоровий спосіб життя - це особистісне якість, прояв якого забезпечується завдяки ціннісному відношенню, знанням, досвіду і творчого осмислення принципів і способів здорового способу життя, розкриттю потенційних здібностей і можливостей.
Здоровий спосіб життя виступає ціннісно-смисловим орієнтиром для формування фізичної культури особистості: фізична культура особистості створює підстави для формування здорового способу життя;
здоровий спосіб життя виступає умовою особистісного благополуччя, розвитку та ефективності людини в різних видах діяльності;
Орієнтація на здоровий спосіб життя є компонентом з...
