нсультує вас по вопросам виховання. br/>
САМООЦІНЮВАННЯ РЕАЛІЗАЦІЇ спожила Педагогів У РОЗВИТКУ ТА саморозвитку
Анкета
Відповідаючі на пункти анкети, поставте балі, тотожні вашій думці: 5 - ЯКЩО дяни Твердження Повністю відповідає дійсності; 4 - швідше відповідає, чем навпаки; 3 - и так, и ні, 2 - швідше НЕ відповідає; 1 - не відповідає. p> пункт:
1. Я прагнем вивчити собі.
2. Я залишаюсь годину для розвитку, Якби НЕ БУВ Завантажени справами.
3. Перешкоди стімулюють мою актівність.
4. Я шукаю зворотнього зв'язок, оскількі це допомагає мені пізнаті ї оцініті собі.
5. Я рефлексами свою діяльність, віділяючі для цього Спеціальний годину.
6. Я аналізую свои почуття й досвід.
7. Я багат читаю. p> 8. Я широко діскутую по вопросам, Які мене цікавлять.
9. Я вірю у свои возможности.
Анкета для оцінювання вчителем своєї ДІЯЛЬНОСТІ
1. Чі пов'язуєте ві свои труднощі з тим, что НЕ й достатньо глибока добре там теоретичні питання психології дитини? (Так, доладно відповісті, ні). p> 2. Можливо, Ваші труднощі пов'язані з тим, что оволоділі НЕ всіма способами, методами, прийомами актівізації учнів у процесі навчання? (Так, доладно відповісті, ні). p> 3. Чі доладно вам формулюваті питання проблемного характеру, створюваті Проблемні сітуації в навчальному процесі? (Так, доладно відповісті, ні). p> 4. Чі часто вам вдається на лабораторних и практичних занятть організовуваті роботу учнів так, щоб вона проходила У ФОРМІ невеликого Дослідження? (Так, доладно відповісті, ні).
5. Чі часто вам вдається на уроках використовуват наукові факти так, щоб смороду сприян розвітку мислення учнів? (Так, доладно відповісті, ні). p> 6. Чі доладно вам організовуваті діскусію на уроках? (Так, доладно відповісті, ні). p> 7. Чі володієте ві вмінням розглядаті Явища, події, факти во время Пояснення нового матеріалу з позіцій інтегрованого підходу (показати загальність Законів природи и Суспільства, продемонструваті елєменти системного бачення Явища и об'єктів ТОЩО)? (Так, доладно відповісті, ні).
8. Чі всегда и в усіх класах вам вдається підготуваті Завдання різного уровня складності для учнів? (Так, доладно відповісті, ні). p> 9. Чі часто ві можете візначіті, Який вид Завдання буде складаний для учнів? (Так, доладно відповісті, ні).
10. Чі вдається вам візначіті ступінь усвідомленості володіння учнямі світогляднімі Поняття? (Так, доладно відповісті, ні). p> 11. Чі доладно вам вікладаті теоретичні та дидактичні питання з Вашого предмета? (Так, доладно відповісті, ні).
12. Чі доладно вам аналізуваті навчальний материал з Погляду СУЧАСНИХ досягнені науки. Розвитку наукового звання? (Так, доладно відповісті, ні).
13. Чі всегда вам вдається вібрато відповідній метод або методичний прийом для реалізації мети уроку? (Так, доладно відповісті, ні). p> 14....
