оди1. Альоша Т.1211162. Аліна З.1111153.Анжеліка Г.2112174. Віка К.1212175. Діана К.1111156. Дмитро В.22322117. Настя К.1221288. Микита Б.23122109. Микола В.11211610. Оксана Р.21211711. Олег Д.323231312. Павло В.22112813. Раїса Г.21112714. Світла к.11111515. Стас Н.21111616. Софія Ч.233321317. Таня І.11111518. Тимур Ж.12221819. Ярослав О21112720. Яна У.111115
Додаток 3
<# «468» src=«doc_zip2.jpg» />
Лабораторія природи.
Додаток 5
<# «400» src=«doc_zip4.jpg» /> <# «Justify"> Додаток 8
Формування екологічних уявлень про світ тварин
Ігри з предметами
Хто чим харчується?
Мета. Закріплювати уявлення дітей про їжу тварин.
Хід гри. Діти з мішечка дістають: моркву, капусту, малину, шишки, зерно, овес і т.п. Називають його і визначають, яка тварина харчується цією їжею.
Що спочатку - що потім?
Мета. Закріплювати знання дітей про розвиток і зростанні тварин.
Хід гри. Дітям пред'являються предмети: яйце, курча, макет курки; кошеня, кішка; щеня, собака. Дітям необхідно розташувати ці предмети в правильному порядку.
Ігри настільно-друковані
Гра «Чотири картинки»
Мета. Закріплювати уявлення дітей про навколишню природу, розвивати увагу і спостережливість.
Хід гри. Гра складається із24 картинок із зображенням птахів, метеликів, тварин. Ведучий перемішує картки і роздає їх учасникам гри (від 3 до 6 осіб) порівну. Кожен гравець повинен підібрати 4 однакові за змістом картки. Початківець гру, розглянувши свої картки, одну з них передає сидить зліва. Той, якщо картка йому потрібна, залишає її собі, а будь-яку непотрібну теж передає сусідові зліва, і т.д. Підібравши картки, кожен грає складає їх перед собою малюнками вниз. Коли всі можливі комплекти будуть підібрані, гра закінчується. Учасники гри перевертають зібрані картки, викладають їх по чотири так, щоб усім було видно. Виграв той, у кого більше правильно підібраних карток.
Ігри словесні
Гра «Хто в будиночку живе?»
Мета. Закріплювати знання дітей про тварин, вчити наслідувати їх голосам.
Хід гри. Діти зображують знайомих тварин, що сидять в будиночках. Вихователь по черзі обходить будиночки, стукає в кожен і каже: «Тук-тук-тук, хто в цьому будиночку живе?» Діти відповідають: «Му-му-му!», «Бе-е-е», «Мяу-мяу!» і т.д. Вихователь відгадує, хто живе в будиночку.
Гра «Відгадай хто це?"
Мета. Закріплювати уявлення дітей про характерні ознаки диких і домашніх тварин.
Хід гри. Вихователь описує тварина (його зовнішній вигляд, повадки, середовище проживання ...) діти повинні відгадати про кого йде мова.
Формування екологічних уявлень про рослини
Ігри з предметами
Гра «Дітки на гілці»
Мета. Закріплювати зн?? Ня дітей про листя і плодах дерев і чагарників, вчити підбирати їх за належністю до одного рослині.
Хід гри. Діти розглядають листя дерев і...
