.В. Соціально-психологічні особливості особистості хворих ДЦП//Медико-соціальна реабілітація хворих та інвалідів в наслідок ДЦП.- М .: 1991. С.76.
.Фотекова Т.А., Ахутина Т.В. Діагностика мовних порушень школярів з використанням нейропсихологічних методів: посібник для логопедів і психологів.- М .: аркто, 2002. - 20-132с.
.Халілова Л.Б. Основні напрямки лексичної роботи в спеціальній школі для дітей з церебральним паралічем//Дефектологія. 1986, №5. С.46.
47.Халілова Л.Б. Особливості засвоєння лексико-семантичних закономірностей мови учнями з церебральним паралічем//Дефектологія .: 1984, №5. С.63-68.
48.Халілова Л.Б. Стан первинних морфологічних узагальнень у молодших школярів, страждаючих церебральними паралічами//Дефектологія. 1977, №3. С.22.
49.Шамарін Т.Г., Бєлова Г.І. Можливості відновного лікування дитячих церебральних паралічів.- Еліста .: АПП «Джангар», 1999. - 168с.
.Шевченко С.Г. Корекційно-розвивальне навчання: Організаційно-педагогічні аспекти: Метод. посібник для вчителів класів корекційно-розвивального навчання.- М .: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 1999. - 51-58с.
.Шіпіцина Л.М. Мамайчук І.І. Психологія дітей з порушеннями функцій опорно-рухового апарату: Учеб. посібник для студ. вищ. навч. закладів.- М .: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2004. - 20-38с.
.Шіпіцина Л.М. Нейропсихологічне дослідження дітей з проблемами в розвитку//Дефектологія.- 1999, №1. С.124.
.Шіпіцина Л.М. Психологія дітей з порушеннями функцій опорно-рухового апарату.- М .: 2004. - 18с.
.Шіпіцина Л.М. Соціальна і педагогічна інтеграція. Проблеми супроводу дітей з обмеженими можливостями здоров'я//Психолого-педагогічне медико-соціальний супровід розвитку дитини.- СПб .: 2001. С.5.
55.Ейдінова М.Б., Правдіна-Винарская Е.Н. Дитячі церебральні паралічі та шляхи їх подолання.- М .: 1959. - 85-98 с.
Додаток 1
Таблиця 1
Дослідження сформованості звуко-складової структури слова
Прізвище та Ім'я ребенкаСлоговая звукова структура словаКозаТраваБочкаДроваКосаПочкаМискаТочкаМишкаДочкаИтого Діти з дизартрією Подорванов Н.0,5 10 0,50,5 10 01 1,51 1,50,5 10,5 10 0, 50 0,54 8,5Сімаков С.0,5 10 0,50,5 10 00,5 11 10,5 11 11 10,5 0,55,5 8Уточкіна Ю.0,5 00 00,5 00 00,5 00,5 0,50,5 0,50,5 00 00 03 1Хохлова А.0,5 10 10 , 5 0,50 00,5 0,50,5 10,5 10,5 00 00,5 03,5 5Мінаков Н.1 0,50,5 00,5 0,50 01 0,51 0,51 11 10,5 00,5 07 4Крівопуз В.1 10,5 01 0,50 01 0,51 10,5 0,51 0,51 0,51 18 5,5 Діти з алалією Баранов Л.0,5 00 00,5 0,50 00,5 0,50,5 00 00,5 00 00 0,52,5 1,5Жданов Д.0,5 00 00 0,50 00,5 00,5 0,50 00,5 0,50 00,5 02,5 1,5Ковалев В.0,5 10,5 01 0,50,5 00,5 0,50, 5 10,5 10,5 0,50 00,5 15 5,5Колосков С.1 10,5 00,5 0,50 0,50,5 0,50,5 00 00,5 10 00,5 14 4,5
Таблиця 2
Складання речень по картинках
Пропозиція по картінкамПодорванов Н.Сімаков С.Уточкіна Ю.Хохлова А.Мінаков Н.Крівопуз В.Баранов Л.Жданов Д.Ковалев В.Колосков С. Діти з дізартріейДеті з алалією Хлопчик миє рукі.220112 ---- Дівчинка ріже колбасу.120112 ---- Хлопчик забиває гвоздь.010101 ---- Діти ліплять снігову бабу.000000 ---- Кішка хлепче молоко.000000---- Разом сума баллов.350325 ----
Таблиця 3
Побудова ланцюжків складів
СлогіПодорванов Н.Сімаков С.Уточкіна Ю.Хохлова А.Мінаков Н.Крівопуз В.?? Аран Л.Жданов Д.Ковалев В.Колосков С. Діти з дізартріейДеті з алалією а-і-у - у-а-і2222211212бі-ба-бо - бо-ба-бі1111100000ба-па - па-ба0112210101са-ша - ша-са0000100010ча-тя - тя-ча0011110111ма-на0111110001жа-ща0000000000ла-ра0000000010ма-на-ма - на-на-ма0010100000жа-ша-ша - ша-жа-ша0000000000ла-ра-ра -ра-ра-ла0000000000ца-са-ца0000000000Ітого сума баллов3577941445
Таблиця 4
Дослідження звуковимови і фонетичного ладу речи
СловаПодорванов Н.Сімаков С.Уточкіна Ю.Хохлова А.Мінаков Н.Крівопуз В.Баранов Л.Жданов Д.Ковалев В.Колосков С. Діти з дізартріейДеті з алалією Собака - маска - нос2202211012Сено - косити - вись1202211012Замок - коза1101211121Цапля - вівця - палец0000000000Шуба - кішка - камиш0000000000Жук - ножі1101110110Щука - речі - лещ0100000000Чайка - окуляри - ночь0001110001Риба - корова - топор0000000000Лето - колесо - соль2202211011Ітого сума баллов79091054267
