ції, а також у зв'язку низького рівня заробітної плати за офіційним місцем роботи і з систематичними затримками її виплати.
2. Основна частина безробітних не має певних цілей, вони живуть одним днем, часто озираючись на своє минуле, яке їм здається більш привабливим. Причиною може служити низька самооцінка або невпевненість у своїх силах.
. В результаті проведеного дослідження були виявлені такі особистісні особливості притаманні безробітної молоді як низька самооцінка, невпевненість у собі, відсутність прагнення до досягнень і змін, наївність, і т.д ., а це значно знижує можливість успішного самостійного працевлаштування і перетворює пошук роботи в значиму психологічну проблему.
. Проаналізувавши результати соціально-психологічних установок, можна зробити висновок, що більшість безробітних на сьогоднішній день мають гармонійні орієнтації, основна частина безробітних має виражену орієнтацію на гроші - 78,3%, високі показники спрямованості на альтруїзм 68,3%. br/>
Висновок
Проблема професійного самовизначення досить повно і широко досліджувалася на прикладі вибору професії в підлітковому і юнацькому віці. Однак дорослі люди часто знову стикаються з питаннями про вибір професії ці і плануванні кар'єри через вплив внутрішніх і зовнішніх факторів. Психологічне вивчення професійного самовизначення пов'язано з проблемами психології особистості: з одного боку, особливості особистісного розвитку справляють істотний вплив на процес професійного самовизначення і далі на результати професійної діяльності, з іншого боку, саме формування особистості значною мірою відбувається в ході професійного самовизначення, професійної діяльності та під її впливом. Н.С. Пряжников вважає, що сутністю професійного самовизначення є самостійне і усвідомлене віднайдення смислів обраній або вже виконуваної роботи і всієї життєдіяльності в конкретній культурно-історичної (соціально-економічної ситуації), а також знаходження сенсу в самому процесі самовизначення [19]. На думку Д. Сьюпера, залежно від часу і досвіду змінюються як об'єктивні, так і суб'єктивні умови професійного розвитку, що обумовлює множинний професійний вибір [20]. Автор популярної за кордоном теорії професійного розвитку Д. Сьюпер розглядає вибір професії як подія, але сам процес професійного самовизначення (побудови кар'єри) - як постійно чергуються вибори . Вибір професії він розуміє як процес, що представляє собою одну фазу професійного розвитку. В основі всього цього лежить В«Я - концепціяВ» особистості як відносно цілісне утворення, постійно змінюється в міру дорослішання людини.
Зовсім інший, кількісний і якісний ваги набуває психологічний
