align="justify"> Вони приносили мені американські підручники з точних наук з масою термінів, значення яких було для мене також темно, як темні були засмаглі до чорноти особи, які схилилися до мене в очікуванні простого і зрозумілого пояснення.
Таким чином можна сказати, що існує незліченну безліч різних засобів оформлення інформації у художньому тексті, і звичайно маючи таку кількість мовних форм неможливо повністю передати зміст, не вносячи жодних змін при перекладі - звідси часте застосування прийому компенсації та неминучий ефект нейтралізації деяких значущих домінант перекладу.
До таких засобів відносяться:
1) Епітети - передаються з урахуванням їх структурних і семантичних особливостей (прості і складні прикметники; ступінь дотримання нормативного семантичного узгодження з визначальним словом; наявність метафори, метонімії, синестезії), з урахуванням індівідуалізірованності, з урахуванням позиції по відношенню до визначеного слову і її функції;
2) Порівняння - передаються з урахуванням структурних особливостей, стилістичного забарвлення входить до нього лексики;
) Метафори - передаються з урахуванням структурних характеристик, з урахуванням семантичних відносин між образним і предметним планом;
) Авторські неологізми - передаються по існуючій в мові перекладу словотворчої моделі, аналогічної тій, яку використовував автор, із збереженням семантики компонентів слова і стиліст?? чеський забарвлення.
) Повтори фонетичні, морфемні, лексичні, синтаксичні, лейтмотівние - передаються по можливості із збереженням кількості компонентів повтору і самого принципу повтору на даному мовному рівні;
) Гра слів, заснована на багатозначності слова або пожвавленні його внутрішньої форми, - в рідкісних випадках збіги обсягу багатозначності обігравати слова в оригіналі та перекладі зберігається і сенс, і принцип гри; в решті слу3чаях гра не передається, але може бути компенсована обігруванням іншого за значенням слова, яке вводиться в той же текст;
) Іронія - для її відтворення у перекладі передається, насамперед, сам принцип контрастного зіткнення, зіставлення несумісного
) Розмовляючі імена і топоніми - передаються із збереженням семантики мовця імені і типовою для мови оригіналу словотворчої моделі, екзотичною для мови перекладу;
) Синтаксична специфіка тексту оригіналу - наявність контрасту коротких і довгих речень, ритм прози, переважання сочинительной зв'язку та ін. - передається за допомогою граматичних відповідностей;
10) Діалектизми - як правило, компенсуються просторічної лексикою; жаргонізми, лайки передаються за допомогою лексики мови з тією ж стилістичної забарвленням.
Всі перераховані елементи не можуть бути відтворені з цілковитою точністю, тому в будь-якому перекладі обов'язково відбувається наступне:
Якась частина матеріалу не відтворюється і відкидається.
Якась частина матеріалу дається не у власному вигляді, а у вигляді різного роду замін, еквівалентів.
Привноситься такий матеріал, якого немає в оригіналі [14, c.132].
Тому будь-який переклад може містити в собі певні зміни в порівнянні з оригіналом, але від кількості таких змін залежить точність перекладу, тому воно повинно бути по можливості зведено до мінімуму.
Підводячи підсумок, можна сказати, що адекватний переклад тексту припускає внесення перекладачем певних замін, відмова від дословности і пошук відповідних смислових відповідностей.
1.2 Особливості англійських казок
Казка - епічний жанр письмового та усної народної творчості: прозаїчний усна розповідь про вигадані події у фольклорі різних народів. Вид оповідного, в основному прозового фольклору (казкова проза), що включає в себе різножанрові твори, тексти яких спираються на вигадку. Казковий фольклор протистоїть достовірного фольклорному оповіданню (несказочной проза) [23, c.57].
Вона корениться в обрядовій і культової життя народів, вона розвивається з міфу. Люди люблять казки. Існували професії, які сприяли виконанню казки. Казку любили ремісники: кравці, шевці, теслі, пічники і т.п. З них нерідко виходили хороші оповідачі. Казкар в різні епохи був різний. Припускають навіть існування казкарів професіоналів на тій підставі, що у багатьох народів розповідання казок вводиться у виробничу життя і компенсується натурою. Сучасний же казкар-майстер в більшості випадків не є професіоналом, а тільки людиною, готовою розважити, зайняти, потішити слухачів. Казка заповнювала дозвілля. У царському указі 1649 говориться, що багато людей казки подейкують ...
