і основні форми:
. Фізичний шкільний буллінг - навмисні поштовхи, удари, стусани, побої, нанесення інших тілесних ушкоджень та ін.;
сексуальний буллінг є підвидом фізичного (дії сексуального характеру).
. Психологічний шкільний буллінг - насильство, пов'язане з дією на психіку, що завдає психологічну травму шляхом словесних образ або погроз, переслідування, залякування, якими навмисне заподіюється емоційна невпевненість. До цієї форми можна віднести:
вербальний буллінг, де знаряддям служить голос (образливе ім'я, з яким постійно звертаються до жертви, обзивання, дразнением, поширення образливих чуток і т.д.);
образливі жести або дії (наприклад, плювки в жертву або в її напрямку);
залякування (використання агресивного мови тіла і інтонацій голосу для того, щоб змусити жертву здійснювати або не здійснювати що-небудь);
ізоляція (жертва навмисне ізолюється, виганяється або ігнорується частиною учнів або всім класом);
вимагання (грошей, їжі, інших речей, примус що-небудь вкрасти);
пошкодження і інші дії з майном (злодійство, грабіж, ховання особистих речей жертви);
шкільний Кібербулінгу - приниження за допомогою мобільних телефонів, Інтернету, інших електронних пристроїв (пересилання неоднозначних зображень і фотографій, обзивання, поширення чуток і ін.).
Мотивація до Буллінґа різна: помста, відновлення справедливості, як інструмент підпорядкування лідеру, повалення конкурентів, з почуття неприязні та ін. Особливо небезпечна мотивація, пов'язана із задоволенням садистичних потреб у певної категорії акцентуйованих і дисгармонійно розвиваються особистостей.
Донедавна дана проблема вивчалася в основному на контингенті хлопчиків, оскільки було міцно укріплено положення, що представники чоловічої статі більш агресивні в порівнянні з жіночою статтю. Однак, останнім часом ситуація істотно змінюється, дівчатка все частіше демонструють агресивні форми поведінки. Даний процес можна пояснити змінами, що відбуваються в суспільстві, початком маскулінізації дівчат [35].
За даними західних дослідників, кожні чотири місяці хоча б один раз один з чотирьох дітей в початковій школі і один з десяти - у середній, піддається знущанням з боку однолітків. В силу дещо інший організації шкільного навчання пік цькування в наших школах, на думку багатьох дослідників і практиків, доводиться на середню школу. Багато вчених сьогодні одностайно відзначають повсюдне зростання рівня тривожності серед дітей. Зростає число дитячих самогубств.
Буллінг - в основному латентний для оточуючих процес, але діти, які зазнали цькуванні, отримують психологічну травму різного ступеня тяжкості, що призводить до тяжких наслідків аж до самогубства. І не має значення, чи мав місце фізичний буллінг або психологічний [6].
Шкільне насильство - це вид насильства, при якому має місце примус, застосування сили між дітьми або вчителями стосовно учнів. Запобігання випадкам шкільного насильства є найважливішим завданням держави, оскільки жорстоке ставлення до дитини неминуче призводить до негативних наслідків. Поряд з явними і вербалізованій формі агресії нерідкі випадки її прихованих і ретельно замаскованих проявів, занадто часто вислизають від уваги [10].
Сьогодні можна стверджувати, що вчинення насильницьких дій дітьми по відношенню до інших дітей безпосередньо пов'язане з їх власним психологічним неблагополуччям: як правило, в основі жорстокого поведінки дітей та підлітків лежить власний травматичний досвід.
Таким чином, Буллінґа можна вважати умисне, чи не носить характеру самозахисту і не санкціоноване нормативно-правовими актами держави, тривале (повторюване) фізична чи психологічне насильство з боку індивіда або групи, які мають певні переваги (фізичні, психологічні, адміністративні і т.д.) щодо індивіда, і яке відбувається переважно в організованих колективах з певною особистою метою (наприклад, бажання заслужити авторитет у деяких осіб).
. 2 Психолого-педагогічні особливості учасників буллінг
Буллінг - явище масове. Згідно зі статистичними даними, наведеними зарубіжними вченими, шкільному Буллінґа в тій чи іншій формі піддається від 4% до 50% учнів. У деяких випадках знущання носять ситуативний характер, але іноді систематична цькування з боку однокласників призводить до фатального результату [27].
Оскільки буллінг досить складне явище, воно не має ні однозначного пояснення, ні універсальних способів подолання та запобігання. Одні вчені вивчають переважно індивідуальні, особистісні властивості буллі та їхніх жертв, інш...
