с ОРКСЕ є культурологічним і спрямований на розвиток у школярів 10-11 років уявлень про моральні ідеали і цінності, що становлять основу релігійних і світських традицій багатонаціональної культури Росії, на розуміння їх значення в житті сучасного суспільства і своєї співпричетності до них [13,2]. ОРКСЕ покликаний зіграти провідну роль у відновленні цілісності сучасного педагогічного процесу в єдності його трьох найважливіших функцій: навчання, виховання та розвитку особистості. Мета комплексного навчального курсу «Основи релігійних культур і світської етики» полягає у формуванні в молодшого школяра мотиву-цій до усвідомленого морального поведінки, заснованого на знанні куль-турних і релігійних традицій багатонаціонального народу Росії і ува-жении до них, а також до діалогу з представниками інших культур і миро-поглядів [13,2]. Основні культурологічні поняття навчального курсу - «культурна традиція», «світогляд», «духовність (душевність» і «моральність» - є об'єднуючим нача?? ом для всіх понять, що складають основу курсу (релігійну або нерелігійну).
Таким чином, новий шкільний курс, безумовно, не є панацеєю, яка допоможе позбавити суспільство від проблем у сфері духовно-морального виховання молодших школярів та підлітків, проте включення його в шкільний навчальний план буде першим кроком на шляху до духовно-моральному становленню підростаючого покоління. Можна по-різному ставитися до цього предмету, але те, що він потрібен, необхідний сучасній школі, сьогодні вже не викликає сумніву.
2. Шляхи реалізації програми духовно-морального розвитку дітей молодшого шкільного віку
2.1 Визначена діяльність як умова реалізації програми духовно-морального розвитку молодших школярів
Всі підручники для учнів початкових класів містять багатий матеріал, необхідний для формування в учнів моральних понять і уявлень. Природно, що найбільше матеріалу, який можна використовувати в цілях морального освіти учнів, містяться в книгах літературного читання. Художнє слово впливає не тільки на свідомість, а й на почуття і вчинки учнів. При читанні творів дитячої літератури збагачуються дитячі уявлення про відносини людей, що дозволяють зробити висновки про норми і правила життя в суспільстві. Знайомство на уроках читання з прислів'ями та приказками дозволяє розкрити етичні норми життя народу.
На уроках російської мови для розвитку мови учням пропонуються творчі завдання морального характеру, наприклад твори на тему: «Що значить - вихована людина?», невеликі викладу, в текст яких включаються моральні завдання. Також ведеться робота над збагаченням словникового запасу моральними визначеннями, поняттями «справедливість», «чесність» та ін. У підручниках російської мови даються спеціальні матеріали з культури мовлення. На уроках російської мови легко працювати з виховним потенціалом прислів'їв, приказок, фразиологізмами.
Виховна функція навчального предмета «Навколишній світ» безпосередньо пов'язана із всебічним і гармонійним розвитком особистості учнів і передбачає формування основ світогляду, розвитку самостійності, соціалізацію. Учитель на заняттях не тільки озброює дітей знаннями з предмета, а й формує екологічну свідомість, екологічне ставлення до природи.
На уроках математики виховні можливості закладені в текстових завданнях, які можна згрупувати наступним чином:
завдання про працю, які виховують ощадливість, відповідальність;
завдання, що відображають досягнення науки, техніки, трудове життя людей;
завдання, спрямовані на формування духовних інтересів, які виховують почуття прекрасного, почуття міри і пропорції;
завдання з охорони навколишнього середовища, що виховують почуття любові до тварин, дбайливе ставлення до природи.
Предмети естетичного циклу допомагають реалізовувати цілий комплекс виховних завдань. Дисципліни цього комплексу спрямовані на розвиток в учнів здатності емоційно реагувати на культурно-етичні досягнення народів різних країн, вміння розуміти і оцінювати творіння художників різних епох.
Фізична культура є однією зі складових загальної культури людини, багато в чому визначає його ставлення до навчання, поведінка в побуті, у спілкуванні. Участь школярів у різноманітних спортивних об'єднаннях, секціях, створення в школі необхідних умов для занять спортом - один із способів профілактики наркоманії, алкоголізму, тютюнопаління та правопорушень серед підлітків. Особливу увагу в даний час приділяється впровадженню в практику школи здоров'язберігаючих технологій, пропаганді здорового способу життя. Заняття фізичною культурою і спортом необхідн...
