трудових зусіль дітей вбереже їх від Розчарування, непомітної Втом, что є Важлива Передумови їх позитивного ставлені до праці.
? Результатівність, яка спріяє вихованя цілеспрямованості, звички доводіті початиться дело до кінця, Аджея планування майбутнього результату спонукають дитину серйозно ставити до роботи.
? Творчий характер, что розвіває налаштованість дитини на пошук, удосконалення своєї праці и собі в праці, немає нетворчої праці, оскількі за будь-якіх обставинні дітина має змогу сделать Щось по-новому, не так, як завжди, знайте Нові форми взаємодії з одноліткамі.
Будучи спрямованостей на особістісній розвиток дитини трудове виховання дітей дошкільного віку пов язане з фізичним, моральним, розумово виховання. Конкретні его Завдання, форми организации Трудової ДІЯЛЬНОСТІ дітей зумовленій як ВИХОВНИЙ можливіть праці, так и віковімі особливую дошкільніків.
. 2 взаємозв язок сім ї и дитячого садка по вопросам трудового виховання
Трудове виховання дітей у дошкільному закладі не винних здійснюватіся окремо від сімейного виховання. В сім ї є Позитивні умови для формирование у дітей працелюбності, це Перш за все наочність и доступність різнобічної домашньої праці, что Постійно здійснюється на очах дитини, вона відчуває результати цієї праці, можлівість для дитини систематично прійматі доля у праці, працювати вместе с доросли. При спільній праці разом Із старшими членами сім ї, діти швідше оволодівають трудовими навичков, переймаються раціональні Прийоми роботи. Праця разом з батьками приносити дитині радість.
Участь у господарсько-побутовій праці дозволяє дитині реально відчуваті свою прісутність в сім ї, відчуваті собі членом сімейного колективу. Це спріяє вихованя багатьох Важлива якости особистості: турботлівість, бережлівість, відповідальність.
В сім ї дитина чує Розповіді батьків про свою працю і про працю других людей. Це розшірює уяву дитини про працю дорослих формує Інтерес и п?? Вагу до неї. Деякі батьки, Розуміючи, что дитина дошкільного віку винна працювати, чи не уявляють Які ее возможности, як Сформувати у неї трудові навички, як сделать виконан нею трудових доручень систематичність, як з ВІКОМ повінні змінюватіся ЦІ обов язки, керівництво Опис и контроль зі сторони дорослих. Для того щоб батьки могли відчуваті трудове виховання в сім ї и в дитячому садочку смороду повінні добро знаті, Які Завдання трудового виховання ставлять «програмой виховання в дитячому садку». Знаті практику трудового виховання в дошкільному закладі. З цією метою та патенти систематично знайомитись батьків з змістом и методами трудового виховання дітей різного віку.
При плануванні роботи з сім єю по педагогічному освітченню батьків з харчування трудового виховання дошкільніків винне займатись особливе місце. При цьом слід враховуваті типові Труднощі виховання з Якими зустрічаються бацьки во время трудового виховання. Це недооцінка важлівості трудового виховання починаючі з раннього віку, морального значення праці дитини, як турбота ее про члени сім ї, незнання того, Яким по змісту винна буті праця дитини того чи Іншого віку, правильних методів взаємодії дорослих на дитину, відсутності обов язку, сістематічності в віконані дітьми доручень и обов язків и недооцінка важлівості формирование емоційного, позитивного відношення до праці.
Для Ознайомлення батьків зі змістом и методами трудового виховання дошкільніків, могут буті вікорістані різноманітні форми: збори, консультації, Бесідам, лекції, дні відкритих дверей, тематичні стенди, виставки та інше.
Багат дает наочно Ознайомлення батьків з постановили трудового виховання в дитячому садку. Так в дні відкритих дверей бацьки могут спостерігаті режімні процеси, роботу виховання по формуваня у дітей навічків самостійності, самообслуговування, молодшій групі, в середній и старших групах - колективна праця дітей в природі, прибирання групової кімнати, Приготування печива, ремонт книг. Систематичне виконан дитиною п ятого року життя доручень являється підготовкою до виконан нею постійніх обов язків у старшому дошкільному віці. У цьом віці дитина пріймає доля у підтріманні ЧИСТОТА І порядку в будинку, допомагає доросли в догляді за молодшими братами и сестричками. Тільки при умові систематичного виконан трудових обов язків можливе формирование у старших дошкільніків таких якости, як відповідальність, турботлівість.
Трудовому вихованя старшого дошкільника в сім ї можна присвятитися збори батьків. Перед Зборами показати Їм працю дітей по ПРИБИРАННЯ групової кімнати. До зборів, добро Оформити стенд, де можна помістіті Такі статті: «Чому нужно прівчаті дітей до праці, про важлівість сістематічної праці дитини для ее різностороннього виховання и підготовкі до школ...
