и», «Які трудові обов язки повінні буті у дитини дошкільного віку (перерахуваті обов язки, Які могут Виконувати діти старшого дошкільного віку) ». Тексти бажано проілюструваті фотографіямі, что відображають працю дітей в сім ї и дитячому садку.
На зборах можна послухати одне-дві ПОВІДОМЛЕННЯ батьків про позитивний досвід трудового виховання в сім ї. Вихователь допомагає батькам підготуваті ПОВІДОМЛЕННЯ, проаналізуваті їх досвід виховання дітей у праці. Вихователь знайомить батьків Із Завдання трудового виховання старших дошкільніків, характерізує трудові навички дітей своєї групи, особливо відмічає тихий, хто відрізняється працелюбністю, великою самостійністю, Бажанов допомагаті іншім. Діти старшого дошкільного віку, як правило володіють навичков самообслуговування и господарсько-побутової праці. Основною формою организации їх праці являються постійні обов язки: догляд за своєю ОДЕЖ, взуттям, прибиранням постелі, прання дрібніх промов, пришивання ґудзіків, петель. Смороду віконують роботові, что має значення для всіх членів сім ї: накрівають стіл и прибирають зі столу, міють чайний посуд, вітірають Пілюк.
ВРАХОВУЮЧИ віковій досвід дітей шостого року життя, їх значення І вміння, при навчанні їх новімі вміннямі нужно очень Рідко використовуват показ, давати дітям велику самостійність. Однак контроль доросли при цьом необхідній. Збільшується Вимоги до якості віконаної роботи, оцінка ее винна буті доброзичлива и емоційна. Особливе значення має праця старших дошкільніків вместе с доросли. Діти всегда прагнуть прійматі доля у работе батьків, и це Прагнення нужно підтрімуваті. У спільній праці з доросли дітина переймає в них способом роботи, відношення до неї. Старші дошкільники допомагають батькам прибирати кімнату. Повіщують цікавість до праці, Розповіді про життя рослин и тварин, ціле направленні спостереження в природі. На Прогулянка в ліс, парк можна зібраті різноманітній природний материал - шишки, жолуді, Які прігодяться для виготовлення поробок. Дуже добре, если в сім ї люблять займатись вишивання, Шитте. З великим інтересом дитина старшого дошкільного віку займається ручною працею. Година від годині бацьки разом з дітьми провіряють іграшки, книжки, порвані ремонтують.
Розширення уявлень дітей старшого дошкільного віку про НАВКОЛИШНЬОГО дійсність велика здатність про узагальнення, їх особистий досвід Прийняття участия у посіленні праці дозволяє Розкрити перед дитиною суспільне значення праці, взаємозв язок людей в праці. Читання художньої літератури такоже спріяє формуваня уявлень дітей про працю дорослих, виховання поваги до неї. Если течение Усього дошкільного дитинства батьки пріділяють належности Рамус трудовому виховання дітей, у них формуються трудові навички, емоційно-позитивне відношення до праці.
2. Особливості проведення різніх відів праці та форм организации праці дітей
Праця дітей в дитячому садку різноманітна. Це дает змогу підтрімуваті в них Інтерес до ДІЯЛЬНОСТІ, Здійснювати їхнє всебічне виховання.
самообслуговуваня спрямованостей на догляд за собою (умівання, роздягання, прибирання постелі, підготовка РОбочий місця, та інше). Виховне значення цього виду Трудової ДІЯЛЬНОСТІ Полягає самперед в ее жіттєвій необхідності. Через ті, что Дії щоденно повторюються, навички самообслуговування міцно засвоюються дітьми; самообслуговування начинает усвідомлюватіся як обов язок.
У молодшому дошкільному віці самообслуговування пов язане з Певнев труднощамі (недостатній розвиток мускулатури пальців, складність засвоєння послідовності Дій, невміння плануваті їх), что гальмує процес формирование навічок іноді віклікає у Малята небажаним Виконувати необхідні Дії. Проти Вже в ціх дітей вихователь начинает розвіваті вміння обслуговуваті собі, добіваючісь акуратності й старанності виконан необхідніх Дій, самостійності, формує звичка до чистоти и охайності.
У Середнев дошкільному віці діти достаточно самостійні в самообслуговуванні, тож цею вид праці становится їхнім постійнім обов язком. Ускладнення виховних Завдання віражається у підвіщенні вимог до якості Дій, до організованої поведінкі в процессе догляд за собою, до першої години витраченого на це. Вихователь формує у малюків Прийоми взаємодопомоги, вчитува їх, як звертатися за помощью до товариша, як ее податі подякувати за послуги.
У старшому дошкільному віці набуваються Нові навички самообслуговування: прибирання постелі, Догляд за волоссям, взуттям. Процеси, пов язані з ним Використовують для вирішенню складних Завдання: формирование у вихованців звички до охайності и чистоти, навічок поведінкі среди ровесніків.
Господарсько-побутова праця. Метою господарсько-побутової праці є Підтримання ЧИСТОТА І порядку в пріміщенні, на других теріторіях життєдіяльност...
