ьності бібліотеки та інших соціальних інститутів з просування читання і формуванню культури читання;
· вивчення впливу читацької діяльності на книговидавничу політику;
· вивчення впливу культури книговидання на формування культури читання особистості [5].
Вітчизняна соціологія читання носить переважно прикладний характер, наслідком чого є відсутність єдиної соціологічної теорії читання, відмінності в підходах дослідників до визначення поняття «читач», несумісність методик і результатів більшості досліджень. Тим не менш, накопичення обширного банку емпіричних даних дозволяє в даний час перейти від переважно описових досліджень до аналітичних і прогностичним, що виявляє тенденції зміни читання і читацького вигляду різних соціальних груп.
2. Досуговая практика читання серед підлітків Харкова та Харківської області
2.1 Читання як досуговая практика
У сучасних соціокультурних умовах досуговая практика - це не просто вільний час, діяльність, спрямована на збереження та відновлення цілісності особистості, дозвілля виступає одним з основних елементів культури, що має глибокі й складні зв'язку із загальними проблемами трудової діяльності, політики, економіки, розвитком нових інформаційних технологій, різного роду інновацій.
Досуговое читання ми визначаємо виходячи з розуміння того, що є дозвілля. Якщо дозвілля - це частина неробочого часу, яка залишається у людини після виконання непорушних невиробничих обов'язків, то досуговое читання - це той спосіб проведення неробочого часу, який реалізується людиною після того, як він виконав всі непорушні невиробничі обов'язки: господарські, громадські, сімейні і т.д. Досуговое читання - це феномен, що виникає тоді, коли людина отримує якийсь час і простір свободи від навколишнього соціуму [4].
У суспільствах і спільнотах, суворо нормують дозвілля та розпорядчих колективна праця і відпочинок, практика дозвільного читання може виявитися забороненою, виконуваної таємно. В інших суспільствах і професійних спільнотах, де трудові (навчальні) процеси здійснюють втручання у вільний час, читання як досуговая практика може витіснятися професійним або навчальним читанням. Нарешті, в третіх типах суспільств, де за рахунок інтенсифікації трудових процесів вільний час і дозвілля скорочується, читання може бути витіснене діяльністю по забезпеченню поточної життєдіяльності: обслуговуючим працею і т.д.
Якщо ж ми розуміємо дозвілля в якості сукупності видів діяльності, призначених для задоволення фізичних, духовних і соціальних потреб людей у ??вільний час, тоді досуговое читання - це один з видів діяльності, що задовольняють фізичні, духовні та соціальні потреби людини [4].
Функції дозвільної діяльності читання збігаються з функціями вільного часу: відпочинок, відновлення робочої сили та духовної життєвої енергії [4]. Читання як вид дозвільної діяльності служить як відпочинку від трудових процесів, так і розвитку особистості, задоволенню потреби в розвагах і спілкуванні.
У процесі читання читач вступає в складну систему художнього спілкування, яка включає в себе як реальних суб'єктів спілкування: письменників, художників-оформлювачів, редакторів, перекладачів і видавців, так і квазі-суб'єктів художнього спілкування: героїв і персонажів літературного твору. Крім того, всяке художній спілкування і, в тому числі, читання - це і спілкування з самим собою.
У вузькому сенсі слова, під дозвіллєвих читанням розуміють тільки читання художньої літератури, причому читання, що дає відпочинок і розваги, тобто читання белетристики, масовою, жанрової літератури. У широкому сенсі, слова досуговое читання - це читання художньої літератури, це не тільки відпочинок і розвага, а й велика внутрішня духовно-душевна екзистенціальна робота: вибір предмета читання, переживання екзистенціальної ситуації читання [4].
Досуговое читання відноситься до активних видів дозвільної діяльності, оскільки читач проявляє себе як активний, творчий, вільний суб'єкт, що формує в процесі читання свою соціальність, ідентичність і індивідуальність.
Якщо ж ми в розумінні дозвілля робимо акцент на тому, що це частина вільного часу, використовувана для задоволення особистих фізичних, духовних і соціальних потреб індивіда, то ми приходимо до того, що досуговое читання - це діяльність, вільно обирати індивідом для потреб його самореалізації, задоволення всіх його особистих фізичних, духовних і соціальних потреб [4]. Читання як дозвіллєва діяльність задовольняє особисту фізичну потребу в тиші, спокої, самоті, спокійному і розслабленому положенні тіла - сидячи, лежачи, стоячи з опорою на конторку або поручні, духовну потребу самопізнання, самооці...
