ь вибір професії, у старших же школярів спостерігається зворотне: вибір професії сприяє формуванню навчальних інтересів, зміни ставлення до навчальної діяльності. У зв'язку з необхідністю самовизначення у школярів виникає потреба розібратися в навколишньому і в самому собі, знайти смисл. У старших класах учні переходять до засвоєння теоретичних, методологічних основ, різних навчальних дисциплін.
Найважливішим, невідкладним і важкою справою стає для старшокласника вибір професії. Психологічно спрямований в майбутнє і схильний навіть подумки «перестрибувати» через незавершені етапи, юнак внутрішньо вже тяготиться школою; шкільне життя lt; # justify gt; Розділ 2. Практичне дослідження мотивації до праці у старшокласників на прикладі дев'ятих класів Гімназії №30 міста Кургана
§1. Програма дослідження
Актуальність проблеми: Недооцінка трудового виховання в школі призводить до того, що у сучасної молоді не формується повагу та інтерес до праці у сфері матеріального виробництва, технічної творчості, тоді як в країні вже сьогодні відчувається брак кваліфікованих працівників.
В даний час професійне самовизначення старшокласників є найбільш актуальним, оскільки вибір професії не завжди відбувається гладко. Тут можуть бути і промахи і помилки. Помилки можуть виникнути через нестачу інформації.
Проблемна ситуація: Старшокласники прагнуть закінчити школу, але часто не замислюються про подальшу долю свого життя. Виникає протиріччя між причинами мотивації до праці у старшокласників. Неможливо визначити професію, якщо не визначено мотиваційну поведінку.
Формування мотивації?? чення в шкільному віці без перебільшення можна назвати однією з центральних проблем сучасної школи. Її актуальність зумовлена ??оновленням змісту навчання, постановкою завдань формування у школярів прийомів самостійного придбання знань і пізнавальних інтересів, формування у них активної життєвої позиції.
Важливо, щоб професія, в рамках якої навчається буде займатися, буде обрана правильно.
Мета дослідження: виявлення стану і факторів мотивації старшокласників до праці.
Завдання дослідження:
проаналізувати теоретичний матеріал з даної теми
провести соціологічне дослідження
зробити висновки за підсумками дослідження
Об'єкт дослідження: старшокласники.
Предмет дослідження: мотивація до праці.
Гіпотези:
праця не займає домінуючу позицію в ціннісній шкалі;
одним з мотивуючих факторів до праці старшокласників є оцінка громадської думки;
старшокласники не можуть визначити свої цілі і завдання для майбутнього, що відбивається на слабкому рівні мотивації або її повної відсутності.
Методи, що використовувалися в роботі: аналіз літератури, опитування.
Інтерпретація понять:
Праця - це доцільна діяльність людей, спрямована на створення матеріальних і культурних цінностей. Праця є основа і неодмінна умова життєдіяльності людей.
Мотив - це внутрішнє спонукання особистості до того чи іншого виду активності (діяльність, спілкування, поведінка), пов'язане із задоволенням певної потреби.
Старший шкільний вік - це період завершення статевого дозрівання і разом з тим початкова стадія фізичної зрілості. У старшому шкільному віці встановлюється досить міцний зв'язок між професійними і навчальними інтересами.
Успіх - центральне поняття в структурі мотивації. Успіх як соціальна потреба у старшокласників означає їх потреба у їх успішному позитивному самоствердженні в колективі оточуючих людей, прагнення зайняти там свою «соціальну нішу». Це спрямовує і опосередковує їх подальшу поведінку.
Вибірка:
Досліджувана сукупність: Старшокласники Гімназії №30.
Генеральну сукупність становлять старшокласники дев'ятих класів Гімназії №30.
Генеральна сукупність - 77 людини.
Вибіркова сукупність - 36 людини.
Довірча ймовірність - 95%
Довірчий інтервал - 7,99
Розрахунок проводився за формулою:
n =, де Z=1,96 s2=0,25?=0,07
Таким чином, для нашого дослідження вибіркова сукупність становитиме 36 людини. Вибіркову сукупність потрібно розділити на 3 класу. У підсумку, ми повинні опитати наступне число респондентів у кожному класі: 12 людей з класу «А», 12 осіб з класу «Б» і 12 осіб з класу «В» (з них 7 юнаків та 5 дівчат з...
