иод іншим (после дошкільного) народженням особистості. Его Ознакою є й достатньо високий рівень самостійності, здатності до самовдосконалення и самовиховання, регулювання своєї ДІЯЛЬНОСТІ на Основі поставленої мети. Істотнім моментом формирование системи саморегуляції поведінкі, стосунків з оточуючімі у підлітковому віці є Інтенсивний розвиток ї упорядкування ціннісніх орієнтацій, Які віступають узагальненою характеристикою и Показники реального процесса становлення особистості.
Особливо Важлива значення у формуванні системи цінностей набуває сім я, яка Виступає тім безпосереднім Первін СЕРЕДОВИЩА. Стосунки з доросли членами сім ї є Важлива фактором соціальної орієнтації підлітка в Навколишній дійсності.
І.С.Кон считает, что нема ні одного СОЦІАЛЬНОГО чі психологічного аспекту поведінкі підлітків, Який бі НЕ залежався від їх сімейних умов.
Стосунки Із доросли членами сім ї є Важлива фактором соціальної орієнтації підлітка и зумовлюють, Певнев чином, формирование суб єктівної стратегії его самоствердження.
Батьківщина, з позіції соціологів, представляет собою малу соціальну групу, засновання на шлюбно союзі и Кревене спорідненні, члени якої пов'язані спільністю побуту, взаємною помощью, моральною ВІДПОВІДАЛЬНІСТЮ.
За типом проживання батьківщина підрозділяється на патріархальну, матріархальну, неолокальним ї унілокальну. Розглянемо шкірних з ціх форм.
Батьківщина - складаний багатофункціональна система, вона Виконує ряд взаємозалежніх функцій. Функція родини - це способ проявити актівності, життєдіяльності ее членів.
Батьківщина з ее постійнім и природнім характером впліву покликає формуваті риси характеру, Переконаний, подивись, світогляд дитини. Тому віділення виховної Функції родини як ОСНОВНОЇ має Суспільний сенс.
Для кожної людини батьківщина Виконує емоційну и Рекреативні Функції, что захіщають людину від стресовості и екстремальних СИТУАЦІЙ.
І.Ф.Дементьєва говорити про Виникнення НОВИХ нетипових проблем виховного характеру внаслідок різніх матеріальніх и психологічних труднощів, пережитих родиною [4]. Невпевнені в Собі бацьки перестають буті авторитетом и зразки для наслідування у своих дітей. Авторитет матері міняється в залежності від СФЕРИ ее ДІЯЛЬНОСТІ. Підлітки годиною віконують непрестижною, некваліфіковану роботу, альо вигідну в Копійчаної відношенні, и їхній заробіток может набліжатіся до заробітку батьків, чи даже перевіщуваті его. Це одна з факторів, что спріяють падінню авторитету батьків в очах підлітка. Подібна тенденція НЕ только скорочує виховні возможности родини, но и приводити до зниженя інтелектуального потенціалу Суспільства. [4].
1.3 Особливості образу матері у свідомості підлітка
підлітковий период - Це дуже важкий годину як для батьків, так и для дітей. Підлітки, усвідомлюючі, что їх поведінка часто залішає бажати Краще, сподіваються на том, что їх мати зможите зрозуміті їх, поставити собі на їхнє місце в будь-Якій ситуации, І, Архів НАЙГОЛОВНІШЕ, продовжуваті любити їх, что б смороду НЕ накоїлі.
Вплив матері и значімість цього впліву включається в життєвий простір підлітка, Пожалуйста гуманістічні психологи назівають «полем досвіду», отже коли отношения з мамою дістанційні, це обідняє поле дитини. Мама Виступає певнім прикладом, того позитивний образ матері, Важлива для нормального розвитку особистості підлітка [5].
Одним з центральних новоутворень підліткового віку є почуття дорослості, Пожалуйста віражається в прагненні до незалежності, самостійності, в утвердженні свого особістісного гідності.
Багат дослідніків Неодноразово наголошувалі важлівість ДОСЛІДЖЕНЬ материнства. Б.Берне:" Якщо ми Хочемо зрозуміті розвиток дитини, и переконані, что ранні роки Важливі в ее жітті, тоді Важлива досліджуваті наші Власні уявлення про матерів. Если ми Хочемо зрозуміті розвиток людини, тоді материнство є безперечно Важлива галуззя ДОСЛІДЖЕНЬ. [1, 22]. Материнство - це один Із фундаментальних цінностей людства. Усі сучасні психологічні дослідження в області материнства підкреслюють важлівість матерінської поведінкі для розвитку дитини, розкрівають его складних структуру та шляхи розвитку, представляються множінність культурних та індівідуальніх варіантів [22].
Традіційно в психології особистості и в Дитячій психологии аналіз взаємодії матері з дитиною починався з моменту народження дитини [21].
Піклування батьків про свое потомство у різніх формах зустрічається на всех стадіях розвитку живих організмів. Саме в процессе взаємодії з матір ю (та частково з іншімі около доросли, допущених до немовляти) дитина включається в процес засвоєння відотіпов...
