період і стає домінуючим в юності. Людина вже може дивитися на себе з боку і оцінювати заново. Відбувається розумова переоцінка, а почуття вже не переоцінюються. Тоді відбувається підстроювання самооцінки до емоційно-чуттєвим реакціям на навколишній світ. Самооцінка адаптується до подразників, і виробляються нові стратегії поведінки.
Базова самооцінка, яка була закладена в дитинстві, залишається на все життя. [11]
Етапи:
1. Ранній вік.
Деякі діти вже в цьому віковому періоді, зауважують свої досягнення і неуспіх, у діяльності, яка викликає емоційні реакції у дитини. У цьому ж віці, можна і помітити перші окремі прояви самооцінки, і в основному, тільки після досягнення успіху в будь-якої діяльності.
Самооцінка малюка, проявляється приблизно до трьох-чотирьох років, коли він починає порівнювати себе з іншими.
. Ранній дошкільний вік
У багатьох дітей розвивається здатність й уміння, у грі, спілкуванні, праці, правильно оцінювати себе, свої успіхи і невдачі, свої індивідуальні якості.
. Старший дошкільний вік.
У цьому віці, дитині дуже важлива оцінка з боку оточуючих. І причому, дитина не чекає цієї оцінки, а намагається її домогтися, чекає похвали, яку старанно намагається заслужити. І за допомогою цього, у дитини формується і закріплюється мотивація досягнення успіху, яка в подальшому буде йому необхідна в житті.
. Молодший шкільний вік.
У цей віковий період у дитини, існує величезна довіра по відношенню до дорослих, особливо батькам, учителям, намагаючись підкорятися і наслідувати їх. У цьому віці вони повністю визнають авторитет дорослого і приймають його оцінки, якими б вони не були. Навіть тоді, коли дитина характеризує себе як особистість, він повторює слова дорослого, який характеризував його.
Саме тут закріплюється самооцінка, яка залежить, якою вона буде: адекватною, завищеною або заниженою, від характеристик і оцінок, які дають дорослими з приводу успіхів або невдач в діяльності дитини.
. Підлітковий вік.
?? цьому віці з'являється більш високий рівень самосвідомості, ніж у молодшому шкільному віці. У підлітковому віці з'являється потреба чітко формувати і використовувати свої можливості і здібності, на такому ж рівні, що й дорослі. Так само діти в цей період більш уважно ставляться до думки однолітків і дорослих.
Деякі підлітки приписують самі собі негативні особистісні якості. [1], [11]
самооцінка особистість підліток домашній
1.3 Фактори, що впливають на розвиток і становлення самооцінки
Існує безліч факторів, які впливають на формування і становлення самооцінки людини. І найголовнішими з них, є:
сімейний фактор;
соціальний фактор;
Отже, для початку розглянемо сімейний фактор, його значення у формуванні самооцінки дитини.
З самого народження, дитина тільки в сім'ї отримує відчуття любові, турботи, ласки, чи приймають його таким, яким він є і т. д.
Самооцінка дитини пов'язана з розмірами сім'ї та старшинством серед братів і сестер. У дослідження Куперсміта було показано, що більший відсоток дітей з низькою і середньою самооцінкою, є не первістками. У той же час, в групі з високою самооцінкою, менше половини відсотка дітей, не були первістками. У перших або єдиних дітей в сім'ї, мабуть, є якісь певні умови для виховання і ставлення батьків. [17]
Самооцінка не пов'язана з порядком народження дітей у сім'ї, вона пов'язана з наявністю у нього братів і сестер.
Розенбергом була зроблена спроба розділити вплив на самооцінку дитини, наявності старших і молодших братів і сестер. З'ясувалося, що у хлопчиків, якщо в сім'ї велика частина хлопчиків, то самооцінка у нього в середньому нижче, ніж у хлопчика, в сім'ї якого, більше дівчаток. На рівень самооцінки дівчинки, такі чинники не роблять більшого впливу. [12]
Якщо батьки внутрішньо приймають дитину і відносини є для них дуже важливими та цінними в сім'ї, то значущість дитини для батьків є не нагородою, заслугою для дитини, а як само зрозуміле. Батьки приймають його таким, яким він є, незважаючи на його переваги і недоліки.
Поблажливість і вимогливість у вихованні
Ясно і чітко представлені вимоги та правила в сім'ї, сприяю розвитку і формуванню високої самооцінки у дітей. Діти з високою самооцінкою, більш згодні з поглядами, які переважають в сім'ї.
