дтінками, яким воно є на ділі.
Відмітна особливість наступного виду мислення - наочно-образного - полягає в тому, що розумовий процес у ньому безпосередньо пов'язані з сприйняттям мислячим людиною навколишньої дійсності і без нього відбуватися не може. Мислячи наочно-образно, людина прив'язаний до дійсності, а самі необхідні для мислення образи представлені короткочасною і оперативної пам'яті, на відміну від цього образи для теоретичного образного мислення беруться з довгострокової пам'яті. Дана форма мислення найбільш повно і розгорнуто, представлена ??у дітей дошкільного та молодшого шкільного віку, а у дорослих - серед людей, зайнятих практичною роботою. Цей вид мислення широко розвинений у керівників різного рангу і рівня, у людей, так званих операторних професій raquo ;, у всіх тих, кому часто доводиться приймати рішення про предмети своєї діяльності тільки спостерігаючи за ними, але безпосередньо з ними не взаємодіючи.
Абстрактно-логічне або абстрактне мислення - вид мислення, заснований на виділенні істотних властивостей і зв'язків предмета і відверненні від інших, несуттєвих.
Словесно-логічне мислення - вид мислення, здійснюваний за допомогою логічних операцій з поняттями.
Нарешті, останній з позначених нами видів мислення - це наочно-дієве. Його особливість полягає в тому, що сам процес подібного мислення є практичну перетворювальну діяльність, здійснювану людиною, з реальними предметами. Цей вид мислення широко представлений у людей масових робітничих професій, що займаються реальним продуктивною працею, результатом якого є створення якого-небудь конкретного матеріального продукту.
Різниця між теоретичним і практичним видами мислення, на думку Б.М. Теплова, полягає в тому, що вони по-різному пов'язані з практикою. Робота практичного мислення в основному спрямована на дозвіл приватних конкретних завдань. тоді як робота теоретичного мислення спрямована в основному на знаходження загальних закономірностей .
І теоретичне, і практичне мислення, в кінцевому рахунку, пов'язане з практикою, але в разі практичного мислення цей зв'язок має більш прямий безпосередній характер. Практичний розум, як правило, на кожному кроці націлений на вирішення практичної задачі, і його висновки безпосередньо, перевіряються практикою тут і тепер. Теоретичний же розум виступає як опосередкований: він перевіряється на практиці лише в кінцевих результатах його роботи.
За ступенем розгорнення розрізняють мислення: дискурсивне й інтуїтивне.
Дискурсивне або аналітичне мислення - мислення, опосередковане логікою міркувань, а не сприйняття. Аналітичне мислення розгорнене в часі, має чітко виражені етапи, представлено у свідомості самої мислячої людини.
Інтуїтивне мислення - мислення на основі безпосередніх чуттєвих сприйнять і безпосереднього відображення дій предметів і явищ об'єктивного світу. Інтуїтивне мислення характеризується швидкістю протікання, відсутністю чітко виражених етапів, є мінімально усвідомленим. Проводиться відмінність між інтуїтивним і аналітичним мисленням. Зазвичай використовуються три ознаки: тимчасової (час протікання процесу), структурний (членування на етапи), рівень протікання (усвідомленість або неусвідомленість). Аналітичне мислення розгорнене в часі, має чітко виражені етапи, значною мірою представлене у свідомості самої мислячої людини. Інтуїтивне мислення характеризується швидкістю протікання, відсутністю чітко виражених етапів, є мінімально усвідомленим.
За ступенем новизни і оригінальності розрізняють мислення: репродуктивне і продуктивне (творче). Репродуктивне мислення - мислення на основі образів і уявлень, почерпнутих з якихось певних джерел. Продуктивне мислення - мислення на основі творчої уяви.
Важливим є розрізнення продуктивного і репродуктивного мислення, заснованого на ступеня новизни одержуваного в процесі розумової діяльності продукту по відношенню до знань суб'єкта .
Реалістичне мислення спрямоване в основному на зовнішній світ, регулюється логічними законами, а аутистическое - пов'язане з реалізацією бажань людини. Іноді використовується термін егоцентричні мислення raquo ;, воно характеризується, перш за все, неможливістю прийняти точку зору іншої людини.
Необхідно також розрізняти мимовільні розумові процеси від довільних: мимовільні трансформації образів сновидіння і цілеспрямоване рішення розумових завдань.
За коштами мислення розрізняють мислення: вербальне і наочне. Наочне мислення - мислення на основі образів і представлень предметів. Вербальне мислення - мислення, що оперує абстрактними знаковими структурами. Встановлено, що для повноцінної розумової роботи одним людям необхідно бачити або...
