ого і уважні до нього, і тим самим як би запрошувати батьків змінити їх поведінка по відношенню до нього. Нарешті, слідуючи логіці цієї моделі, можна припускати, що дитина, виростаючи, починає поводитися по відношенню до інших людям так само, як батьки вели себе по відношенню до нього. У дослідженні Беньямін спеціально розглядається також питання про співвідношення самосвідомості дитини (як форми саморегуляції) і ставлення батьків до дитини: ця зв'язок розкривається як интроекция (перенесення всередину) батьківського відношення і способів управління поведінкою дитини. Так, наприклад, прістижіваніе дитини перетворюється на самосвідомості в тенденцію до самозвинувачення, домінування батьків у відносинах з ним перетворюється на тенденцію бути В«господарем самого себе В», жорстоке саморуководство. Один з основних факторів - клімат у сім'ї, атмосфера сімейних відносин, якою дихає дитина. Найбільш загальні характерні риси дітей однієї сім'ї є відображенням тієї атмосфери, яка панувала в їхньому рідному домі.
1.3 Формування сексуальності в ранні роки
Кажуть, що сексуальність - єдина з життєвих функцій, яка не може обдурити. Існує три різних підходи до сексуальності, кожен з яких відкриває три її не подібною, але доповнюють один одного аспекту (Жаклін Кан - Натан, Жан Коен, Жільберт Торджман, Крістіан Верду):
1. Природно - науковий. Сексуальність є джерелом постійно оновлюється інформації, одержуваної в результаті об'єктивного вивчення анатомічних, фізіологічних, ендокринних, гінекологічних явищ.
2. Соціальний, де становлення кожної особистості залежить від взаємин з батьками з самого раннього дитинства, і особливо взаємини з матір'ю, що й зумовлює всі подальшу поведінку і надає сексуальності особливу тональність.
3. Емоційний. Представники цього напряму пропонують відмовитися від помилки вченого Авлока Еліса, який, під приводом об'єктивності, дійшов до повного відчуження статевого акту - від його емоційного, сімейного та соціального контексту, відірвав його від особистості і соціального середовища.
Жаклін Кан-Натан, Жан Коен, Жільберт Торджман, Крістіан Верду вважають найрозумнішим Фрейдовский підхід до сексуальності. Саме З. Фрейду (46) належить заслуга виявлення феномена на дитячої сексуальності. Це особлива сексуальність, яка не має в початку ніякої генітальної забарвлення. Цю сексуальність З. Фрейд називав інфантильною. Статевий потяг за Фрейдом - це біологічний імпульс, націлений на розрядку організму, що у стані збудження і його звільнення від будь-якого негативного напруги. Це та сила, яка прагне до підтримки життя. Він відносить до сексуальних, таким чином, і ті приємні відчуття, які виникають при задоволенні основних потреб, таких як голод, спрага, спорожнення кишечника. За допомогою цих фізіологічних функцій немовля вступає в контакт з навколишнім світом. При цьому будь-який ділянка його шкіри або слизової може на себе брати роль ерогенною зони. Либидозная енергія, що лежить в основі статевого потягу, закріплюється послідовно, по З. Фрейду, за трьома особами зонами:
1). Оральна зона. На цьому етапі у немовляти встановлюється інтимний зв'язок з материнською груддю. Поцілунок в зрілому віці є розвитком інфантильною оральної еротизації. p> 2). Анальна зона . У перебігу другого-третього року життя основна ерогенна зона переміщається в область заднього проходу.
3). Фалічна зона . На четвертому - п'ятому роках життя відбувається нове переміщення ерогенною зони. Під час гігієнічних процедур, при носінні тісного одягу або в результаті обстеження власного тіла дитина починає концентрувати свою либидиозной задоволення в області зовнішніх статевих органів. Настає період мастурбації. У цьому віці хлопчик або дівчинка починають усвідомлювати відмінність між статями.
Фрейд виявив, що Ерос може приймати форму злиття фізіологічних потреб і еротичних задоволенні. Напрямок основної суперечності З. Фрейд перемістив в область протистояння принципу задоволення, принципом реальності. Він вважав, що дитина потенційно володіє задатками всіх наступних відхилень, і висунув ідею жорсткого зуалізма: еросу і агресії. Саме ідеальне відкриття Фрейда - Едипів Комплекс, який спостерігається у дітей чотирьох-п'яти років. Він сигналізує про вступ людини у світ справжньої сексуальності. Поява Едіпового комплексу означає, що мати вже не є центральною і єдиною фігурою. Це спосіб відділення себе від материнської влади. Це зречення пригнічує інфантильну сексуальність і проголошує еру сублімації. Хлопчик і дівчинка усвідомлюють підлогу. Для хлопчика цей досвід стає позитивним; він підтверджує його чоловічої статус. Хлопчики ототожнюють себе з батьком. Їх агресивність знаходить вираз у чоловічому типі поведінки. Хлопчики в цьому віці починають звертати увагу на дівчат; спостерігаються спроби вчинити статевий акт, хоча і зберігають форму гри. ...
