чуття провини і незручність перед оточуючими за свою дитину і тому вони ще більше звужують коло його соціальних контактів - вони ховають своєї хворої дитини від оточуючих і самі намагаються відгородитися від світу: уникають брати дітей в театр, кіно, на масові видовищні заходи тощо, тим самим, прирікаючи сім'ю на повну ізоляцію.
Дефіцит спілкування, характерний для більшості дітей з ОВЗ призводить до тяжких наслідків в душевному розвитку дитини. При цьому діти сприймають світ відносин у вузькому діапазоні мінорних настроїв: образи і страху, оскільки спотворено бачать реальні відносини між людьми. Згодом, якщо дитині бракує любові, виникають так звані труднощі характеру, дефекти особистості аж до душевних захворювань. Дефіцит уваги призводить до асоціальної поведінки дитини як способу компенсації нестачі визнання дорослих [9]. Проте останнім часом стала набирати силу нова позитивна практика клубної роботи в соціо-захисних установах, дотримуючись якої сім'ї з аналогічними проблемами регулярно зустрічаються, працюють в групах з фахівцями, налагоджують контакти між собою, розширюючи тим самим своє коло спілкування і компенсуючи частково ту соціальну ізоляцію , в якій знаходилися до цього.
Глава 2. Організація соціального супроводу сімей з ОВЗ в соціо-захисних установах м Москви
?? опровожденіе сім'ї, яка має дитину з обмеженими фізичними можливостями - це одна з нових форм роботи з сім'єю, тому її методологічна основа і нормативна база потребує доопрацювання, як на федеральному, так і на регіональних рівнях. Супровід сім'ї та дитини з ОВЗ відноситься до пролонгованої допомоги, найважливішими характеристиками якої є комплексність (одержання різних послуг: психологічних, педагогічних і т.д.) і участь професійної команди фахівців, які дотримуються у своїй діяльності єдиної концепції.
Супровід сім'ї здійснюють спеціально підготовлені фахівці. Оскільки супровід носить комплексний характер, то і в рамках супроводу об'єднуються професіонали різної спрямованості, що мають певний досвід. До них відносяться: соціальні педагоги, психологи, дефектолог, логопед, юристи, методисти, що організують професійну допомогу та супервізію, фахівці, що володіють технологіями організації дозвілля дітей, а так само взаємодії з громадськістю та проведення моніторингу, зайняті координацією і контролем над діяльністю по захисту прав дітей-інвалідів [33].
Керівники та представники служби супроводу за необхідності звертаються до держструктури, суміжні реабілітаційні та соціальні установи, некомерційні громадські організації з організації надання реабілітаційних послуг за місцем проживання сімей, які виховують дітей з ОВЗ.
І все ж найважливішим механізмом цієї допомоги є «опора на ресурси» сім'ї. При цьому сама сім'я з дитиною з ОВЗ являє собою складну систему, «перевантажену» завданнями, які вона вирішує в процесі розвитку дитини. Сім'я повинна сприйняти дитину з вадами розвитку і почати функціонувати як системне ціле. Одночасно вона повинна стати реабілітаційним простором для дитини з її порушеннями, хоча на неї почнуть впливати безліч зовнішніх чинників, з якими раніше вона не стикалася. Так як в оточенні родини з'являються нові фахівці, вона змушена вибудовувати взаємодію з різними установами та службами. Змінюється ситуація до сім'ї. Щоб ефективно здійснювати сімейну турботу, сім'я повинна вийти на новий рівень функціонування і спілкування з соціумом, подолати природне для будь-якої системи опір, змінитися відповідно до нових вимог свого життя і розвитку.
Все це стає цілями супроводу сім'ї, тобто орієнтиром для діяльності фахівців даної служби. В якості основних характеристик супроводу можна виділити його пролонгованість, а також системність і екологічність. Супровід сім'ї з дитиною-інвалідом розгорнене в часі, включає в себе етапи становлення, розвитку і завершення.
. 1 Технології соціальної роботи з сім'ями, що мають дітей з ОВЗ
Слід зазначити, що фахівець будь-якої соціальної служби - особа офіційна, він - представник державної структури, і його особистість повинна викликати у сім'ї, що потрапила у важку життєву ситуацію, прихильність і довіру. Його обов'язки часто ідентичні обов'язків психолога, і в їх числі - психодіагностика, психокорекція, профілактичні заходи самодопомоги. Правило для роботи з сім'єю у фахівця завжди одне - «Не нашкодь» [5].
Крім того, успішна комунікація служби соціального супроводу і сім'ї, яка звернулася за допомогою в соціальну службу, - процес багатоступінчастий, неоднозначний і навіть творчий, і він розвивається за кількома напрямками:
. Діагностика потреб сім'ї та дитини з обмеженими можливостями, в результаті якої приймається рішення про індивідуальну програму надання ком...
