а. p align="justify"> У центрі уваги світських вчених перебувала розроблення форм і методів мотивації та стимулювання праці. В.І. Ленін відносив форми оплати праці до числа найважливіших факторів підвищення продуктивності праці. В його уяві найкращий принцип оплати - оплата по праці відповідно з її кількістю і якістю. Крім відрядних форм оплати, Ленін вважав за необхідне широко застосовувати премії, групові форми оплати. Він вважав, що матеріальні стимули до праці повинні поєднуватися з моральними, не раз підкреслюючи, що крім заробітної плати як компенсації за фізичні та інтелектуальні затрати, необхідно вводити на підприємствах пакет соціальних пільг: скорочення робочого дня, надання великої кількості культурних чи естетичних благ і цінностей .
І. Каннегіссер висловив ідею, що керівник зобов'язаний піклуватися про те, щоб умови життя і праці співробітників відповідали їх матеріальним і духовним потребам. Л. Жданов найважливішою умовою ефективної роботи персоналу вважав його зацікавленість. Щоб люди працювали з усіх сил, керівник повинен показати пряму залежність між кількістю роботи співробітника і його матеріальним добробутом. p align="justify"> Крім матеріальної зацікавленості, потужним побудником до праці служать атмосфера дружного співробітництва всіх працівників, виробниче настрій, який створює керуючий апарат, любов до своєї справи і фактор впевненості співробітників в міцності свого становища (І.Каннегіссер).
не упускає з уваги і образ організатора управлінської праці, який повинен володіти такими якостями, як господарська спритність, здатність впливати на людей, такт, мистецтво колективної роботи, мистецтво розпоряджатися (вміння знаходити спільну мову з працівниками), вміння "заражати" людей справою (А. Гаст). Вчений з жалем констатував, що більша частина керівників вищої та середньої ланки управління не знайома з принципами наукового управління. p align="justify"> співзвучних файолевскому список необхідних якостей керівника запропонував І. Каннегіссер: швидкий розум, хороша реакція, що дозволяє швидко вирішувати питання, вміння визнати свою помилку, глибоке знання керованого об'єкта. Керівник не може і не повинен знати все або бути фахівцем "по всіх частинах". Та обставина, що він знає що специфічне гірше своїх співробітників, не повинно його засмучувати. Керівнику іноді слід вислухати рада і навіть повчитися чого-небудь у простого робітника. Крім того, абсолютно необхідні такі якості керівника, як бездоганна чесність і правдивість, які повинні поєднуватися з твердістю, сердечністю і доброзичливістю у відносинах з співробітниками. Ці якості забезпечують керівнику непорушний авторитет. Керівник колективу повинен бути соціальним лідером. p align="justify"> Згідно Н. Витку, "ідеальний" керівник - це керівник демократичного типу, який повинен вміти надати співробітникові при покладенні на нього обов'язків максимум самостійності, дає простір ініціативі і творчості. Він повинен дотримуватися порядку віддачі розпоряджень, оскільки розпорядження часто віддаються на ходу, мимохідь, що свідчить про виключно поганих організаторських здібностях керівників. Крім того, рисою "відмінного керівника" є шанобливе ставлення до підлеглих. В управлінні підприємством керівнику слід спиратися на свій штаб, який може працювати ефективно тільки як єдина команда. "Дієва активізація людського фактора можлива лише там і тоді, - говорив учений, - де і коли керівник поважає гідність людини, щадить його самолюбство, дає можливість по-справжньому розкритися всім його потенціям". p align="justify"> Гостро критикував незадовільну організацію праці управлінського персоналу П. Керженцев. Найважливішими напрямами поліпшення діяльності керівника він вважав підвищення організаційної культури, правильний розподіл обов'язків між працівниками, підвищення персональної відповідальності за доручену справу, раціональне використання часу. p align="justify"> Були розроблені основи особистої тектологии - науки про організацію індивідом своєї життєдіяльності, вихідним пунктом якої вважалося свідомість і самосвідомість. З самосвідомістю пов'язано самопізнання і самовиховання. У кожної людини є своя маленька, стихійно побудована Тектология, яку не слід вважати індивідуальної, так як людина одержує її з соціального середовища через спілкування з іншими людьми (А. Богданов). p align="justify"> Вчені неодноразово висловлювали думку про необхідність створення власного кадрового резерву, підкреслюючи, що фахівців потрібно готувати, вчити, розпізнавати справжніх організаторів, людей з тверезим розумом і з практичною кмітливістю, вміють налагоджувати міцну і дружну спільну роботу великого колективу людей. "Тільки таких людей, після десятикратного випробування, треба, рухаючи їх від найпростіших завдань до труднейшим, висувати на відповідальні пости керівників управління". p align="justify"> Л. Жданов одним з перших у вітчизняній і світовій літературі в галуз...
