невисокі гори). На основі всіх цих уявлень створюється образ Вірменського нагір'я у свідомості учнів. Він зв'язується з окремим місцем на карті. Процесом сприйняття керує вчитель. p align="justify"> методика планування географічний урок
4. Характеристика засобів навчання географії та їх класифікація
Навчальний матеріал освоюється учнями за різними джерелами знань. Для того щоб ці знання були сприйняті і засвоєні в обсязі навчальної програми, необхідні певні педагогічні та методичні умови. З цією метою вчитель повинен організувати пізнавальну діяльність учня - слухання, фіксування почутого, запам'ятовування, сприйняття інформації з друкованих джерел, спостереження і т. д.
допомогою розумової діяльності учнів отримана ними інформація переробляється і засвоюється у вигляді навчальних знань з предмета. Обсяг і якість цих знань залежать від реалізації вимог навчальної програми, педагогічного та методичної майстерності вчителя, індивідуальних особливостей учнів. p align="justify"> Джерела знань, включені в навчальний процес з метою вирішення освітніх і виховних завдань, стають засобом навчання, або навчальними засобами. Так, оголення гірських порід перетворюється на засіб навчання тоді, коли школярі вивчають його для виявлення складу порід, особливостей їх залягання і т. д.
Однак засоби навчання служать не тільки джерелом знань. Вони необхідні для формування практичних умінь і навичок. Це в першу чергу такі засоби, як прилади та інструменти. Деякі з них мають подвійне функціональне призначення і служать, залежно від розв'язуваних навчальних завдань, або джерелом знань, або засобом формування практичних умінь і навичок (компас, карта ...). p align="justify"> Таким чином, засоби навчання це різні види джерел знань, включені в навчальний процес з метою формування знань, умінь і навичок учнів.
Засоби навчання являє собою багатогранну навчально-комплексну систему, підпорядковану певній структурі. Систематична робота з засобами навчання є важливою умовою підвищення ефективності навчально-виховного процесу. p align="justify"> Важливою рисою засобів навчання є те, що, взаємодіючи з методами навчання, вони мають істотний вплив на їх вдосконалення. Систематична робота з засобами навчання спонукає до пошуку активних методів і організаційних форм навчання, що сприяють розвитку творчих сил і здібностей школярів. p align="justify"> Класифікація засобів навчання
Необхідність класифікації засобів навчання обумовлена ​​тим, що від їх типологічних особливостей залежить використання у навчальному процесі.
Існує кілька класифікацій. Наприклад:
Засоби посібники для вчителів, Підручники, Навчальні посібники для учащіхся.Карти, Картини, Роздатковий матеріал, таблиці, діаграми, Креслення, схеми, графіки ... Діапозитиви...
