>
Питання типу В«Хто.?В», В«Що.?В», В«Який.?В» характерні для дітей 3-4 років. Вони носять ланцюговий характер. У цих питаннях ще не відбивається пізнавальна активність дитини, тому нерідко, не дослухавши відповідь, дитина відволікається. p align="justify"> Потреба ставити запитання виникає у дітей при різних обставинах: при зустрічі з чимось невідомим, при спробі зрозуміти невідоме, при осмисленні нового.
Батьки часто розчулюють хитромудрості дитячої мови , називаючи своїх дітей вундеркіндами. Коли мама каже Дімі: В«Не тікай ​​так далеко!В» - Діма відповідає: В«Не турбуйся, мама, я утечу і Придери!В».
З чим пов'язано подібне явище?
Відповідь
Подібне явище пов'язане з недосконалістю володіння граматичною будовою мови. Дитина може надавати якомусь новому слову ту форму, якої він не опанував. br/>
2.2 Петі (4 р. 5мес.) запропонували розглянути картинки , потім забрали їх і попросили назвати ізображенниєпредмети
Хлопчик не зміг назвати багато предметів, щойно розглянуті ним на картинках.
Міші (4 р. 5мес.) дали розглянути ці ж картинки і попросили окремо відкласти зображення тих предметів, які можуть знадобитися для кухні, дитячої кімнати, двору. Потім картинки у нього теж забрали і запропонували перерахувати зображені на них предмети. Хлопчик назвав усі слова. p align="justify"> Які особливості розвитку пам'яті дошкільника відображені в цих прикладах? Охарактеризуйте особливості розвитку пам'яті дошкільника. p align="justify"> Відповідь
Пам'ять дитини в дошкільний період розвивається найбільш інтенсивно, але залишається мимовільної протягом усього дошкільного віку.
Запам'ятовування відбувається незалежно від волі і свідомості дитини.
Мимовільне запам'ятовування - непрямий результат виконуваних дитиною дій, сприйняття і мислення.
У середньому дошкільному віці починають складатися довільні форми запам'ятовування і відтворення, а в старшому дошкільному - вони істотно вдосконалюються.
Оволодіння довільними формами пам'яті відбувається у дошкільника під керівництвом дорослого.
2.3 Вихователь попросив дітей підготовчої групи зробити прапорці
Одну частину прапорців він попросив зробити для прикраси веранди, а іншу зробити і віддати малюкам, зауваживши при цьому, що малюки не можуть зробити прапорці самі.
Чи якісно буде виконана робота? Назвіть основний мотив поведінки дітей. Чому вихователь намагався створити у дітей яскраве уявлення про те, для кого вони будуть робити прапорці? ...
