p align="justify">
Відповідь Робота була виконана по-різному.
Більш якісно зроблені прапорці для малюків. Основою поведінки дітей послужив громадський мотив. p align="justify"> Вихователь безпомилково точно обрав мотивацію для виконання свого прохання.
3. Молодший шкільний вік
3.1 Розкрийте особливості поведінки у дітей 6-7-річного віку, рано прийшли до школи
Відповідь
Особливості поведінки дітей 6-7-річного віку, рано прийшли до школи наступні.
Дитина дуже задоволений грою.
У процесі однаковою для всіх дітей підготовки до школи у дитини навіть може сформуватися суб'єктивне прагнення до школи, але об'єктивні передумови переходу ще не сформовані.
Дитина приходить у перший клас з несформованими передумовами переходу від ігрової до навчальної діяльності, отримує перші дисциплінарні зауваження, переживає неуспіх у навчальній діяльності і як і раніше тягнеться до гри.
Дитина відчуває незадоволеність своїм суспільним становищем, переживає емоційно особистісний дискомфорт.
У поведінці дитини: негативна симптоматика, спрямована на вчителів і батьків.
Дитина змушений здійснювати паралельно обов'язкову навчальну та бажану ігрову діяльність на рівних умовах. У таких умовах відновлюється емоційно-особистісний комфорт, згладжується негативна симптоматика. p align="justify"> Однак відставання, що почалося в першому класі, може накопичуватися обумовлюючи загальну неуспішність дитини в школі.
Для профілактики кризових явищ у поведінці дітей вихователю (або батьку) можна рекомендувати спостереження за грою дитини в групі однолітків, щоб своєчасно виділити дітей, які починають втрачати інтерес до гри, і тих, які продовжують грати на примітивному рівні - їх слід стимулювати на ігри високого рівня (театральні вистави, підготовка до таких уявленням і т. д.). Слід поступово включати в ігри продуктивні дії (виготовлення аплікацій, іграшок і т. д.), а також стимулювати спілкування дітей з дорослими на рівних, обговорюючи їх думки, розповідати про шкільне життя. p align="justify"> Проаналізуйте наведені нижче висловлювання дітей і вкажіть можливі причини, що спонукали дитину до таких висновків: В«У школі двійки будуть ставитиВ», В«Грати буде ніколи В»,В« У школі програма важка В».
Відповідь
Якщо дитина вказує, що В«у школі будуть двійки ставитиВ», В«там програма важкаВ», В«грати буде ніколиВ», - то це, як правило, результат помилок виховання дітей.
Нерідко до нього призводить залякування дітей школою. Що особливо шкідливо по відношенню до дітей бо...
