ї робітникові, майстру або іншого фахівця - або включається до складу бригади, де його виробничим навчанням керує бригадир або інший член бригади. Теоретичний курс індивідуальної підготовки вивчається навчаються самостійно.
- При груповій формі навчаються об'єднуються в навчальні бригади і виконують роботу відповідно до навчальної програмі під керівництвом бригадирів-інструкторів. p> - Курсова форма підготовки використовується для навчання робітників особливо складним професій, які вимагають значного обсягу теоретичних знань і освоєння різного виду робіт, якими неможливо опанувати на робочому місці. Теоретичне навчання при цьому виробляється у навчально-курсових комбінатах або в спеціалізованих (у тому числі, і ліцензованих приватних) навчальних закладах.
Сам процес навчання в умовах договірних відносин визначається інтересами беруть участь сторін, що й обумовлює розбіжності у термінах, змісті, методах професійної підготовки. Більше того, підготовка кадрів на договірній основі за відповідну плату є свого роду гарантією для реального працевлаштування працівника.
У разі укладання потрійного договору (підприємство - працівник - навчальний заклад) обумовлюються обов'язки кожної зі сторін:
В· підприємства - Щодо місця роботи, організації та оплати праці, елементів соціального обслуговування. При цьому обумовлюються вимоги до рівня кваліфікації працівника, терміни його обов'язкового відпрацювання. Останнє передбачається, якщо була здійснена спеціальна матеріальна підтримка працівника під час навчання за рахунок підприємства;
В· навчального закладу - щодо термінів і якості навчання;
В· працівника - Щодо згоди на заняття даного робочого місця і підготовку або перепідготовку.
В умовах розширення самостійності підприємств якісні вимоги до підготовки (Перепідготовку) кадрів реалізується через відповідні нормативи на терміни та вартість підготовки за різними формами та видами навчання, професіями та рівню кваліфікації. p> Доцільно, особливо з урахуванням збільшених вимог до якості робочої сили і тенденції, що намітилася скорочення виділяються на підготовку кадрів коштів, мати на підприємствах самостійний фонд підготовки кадрів на рівних правах з фондом розвитку виробництва, науки і техніки. p> Слід зазначити, що ефект від формування кваліфікованої робочої сили не настільки очевидний і часто віддалений у часі - а це служить серйозним перешкодою на шляху реалізації концепції розширення вкладення коштів у людський капітал і підготовку кваліфікованих кадрів.
Чи не подолана і утриманські психологія деяких господарських керівників, які звикли орієнтуватися на підготовку кваліфікованих робітників за рахунок коштів держбюджету.
Є й суто економічні причини такого становища - зокрема, серйозні недоліки в оподаткуванні підприємств, коли залишаються у них коштів просто не вистачає для якісної підготовки кадрів на договірній основі. Тому підприємства часто змушені задовол...
