на основі координації сприйняття і руху. Діти знайомляться зі світом в основному за допомогою відчуттів - розглядання, хапання, смоктання, кусання, жування і др.Доопераціональний період, від 1,5-2 до 6-7 лет.Мишленіе за допомогою уявлень. У цьому віці діти формують поняття і користуються символами, але роблять це, спираючись на свій досвід. На відміну від дорослих, діти можуть бачити, що відбувається тільки зі своєї точки зору (егоцентризм) і зосереджуватися на одному відношенні за раз (центрация). Сильне образне початок при недостатньому розвитку словесного мислення призводить до своєрідної дитячої логіці. На етапі доопераційний уявлень дитина не здатна до доказу, розумом. Мислення орієнтується на зовнішні ознаки предмета. Дитина речі вважає такими, якими їх дає безпосереднє сприйняття. Наприклад, він думає, що вітер дме тому, що розгойдуються деревья.Період конкретних операцій, від 6-7 років до 11-12 лет.Вознікновеніе елементарного логічного міркування. Діти починають використовувати в мисленні логіку, класифікувати об'єкти за кількома ознаками. Мислення дитини на цій стадії враховує ієрархію класів - так В«машинаВ» це велика група, всередині якої є підгрупи В«марок автомобілівВ», та й усередині цих підгруп можуть бути ще більш дрібні підгрупи. Логічні операції успішно застосовуються до дій з конкретними об'ектаміПеріод формальних операцій, після 12 лет.Формірованіе здатності мислити логічно, користуватися абстрактними поняттями, виконувати операції в розумі. Мислення підлітка розвивається настільки, що він в змозі оперувати абстрактними поняттями, які не спираються на наочні образи. Підлітки не тільки в змозі думати і міркувати про свободу, любові, справедливості; вони можуть будувати свої умовиводи і висувати гіпотези, міркувати за аналогією і метафорично, узагальнювати і аналізувати свій досвід. Л.Колберг I. Предконвенціонний моральний рівень. Стадії: 1 - орієнтація на покарання і слухняність. 2 - наївна гедоністична оріентація.Деті, що навчаються в початковій школі, як правило, знаходяться на предконвенціонном моральному рівні. Вони орієнтуються на авторитет, вірять у абсолютність і універсальність цінностей, тому поняття добра і зла вони переймають від дорослих. 1. Страх перед правом сили. До 7 років - страх покарання. 2. Страх бути обманутим і недоотримати благ.II. Конвенційний моральний рівень. Стадії: 3 - орієнтація на поведінку хорошого дівчинки хлопчика. 4 - орієнтація підтримки соціального порядка.13 років - сором перед оточуючими людьми. 3. Сором перед товаришами, найближчим оточенням. 4. Сором громадського осуду, негативної оцінки великих соціальних групп.III. Послеконвенціонний моральний рівень. Стадії: 5 - орієнтація соціальної угоди. 6 - орієнтація на універсальні етичні прінціпи.Переход до третього рівня морального розвитку, для найбільш швидко розвиваються дітей буває в 15-16 років. 5. Бажання відповідати своїм моральним принци...
