пам. 6. Бажання відповідати своїй системі моральних цінностей. Е. Еріксон від 0 до 1 року (дитинство, або орально-сенсорна стадія) Виникає довіру чи недовіру до світу. При прогресивному розвитку особистості дитина В«вибираєВ» довірче ставлення. Воно проявляється у легкому годуванні, глибокому сні, що не напруженості внутрішніх органів, нормальній роботі кишечника. Дитина, з довірою відноситься до світу, без особливої вЂ‹вЂ‹тривоги і гніву переносить зникнення з його поля зору матері: він упевнений, що вона повернеться, що всі його потреби будуть задоволені. Немовля отримує від матері В«харчуванняВ» світом форм, фарб, звуків, ласк, посмішок. У цей час дитина як би В«вбираєВ» в себе образ матері - це перший ступінь формування ідентичності розвивається лічності.от 1 року до 3 років (раннє дитинство, або м'язово-анальна стадія) Різко зростають можливості дитини, він починає ходити і відстоювати свою незалежність , зростає почуття самостійності. Батьки обмежують з'являються у дитини бажання вимагати, присвоювати, руйнувати, коли він перевіряє свої сили. Вимоги та обмеження батьків створюють основу для негативного почуття сорому і сомненій.от 3 до 6 років (вік гри, або локомоторно-генітальна стадія) Дитина активно пізнає навколишній світ, моделює в грі відносини дорослих, швидко вчиться всьому, набуває нові обов'язки. До самостійності додається ініціатива. Коли поведінка дитини стає агресивним, ініціатива обмежується, з'являються почуття провини і тривожності; таким чином закладаються нові внутрішні інстанції - совість і моральна відповідальність за свої дії, думки і желанія.от 6 до 12 років (шкільний вік, або латентна стадія) предпубертатном, т . е. передує статевого дозрівання дитини. У цей час розгортається четверта стадія, пов'язана з вихованням у дітей працьовитості, необхідністю оволодіння новими знаннями й уміннями. Осягнення основ трудового та соціального досвіду дає можливість дитині отримати визнання оточуючих і придбати почуття компетентності. Якщо ж досягнення невеликі, він гостро переживає свою невмілість, замість почуття компетентності утворюється почуття неповноцінності. Період початкового шкільного навчання - це також початок професійної ідентифікації, відчуття свого зв'язку з представниками певних профессій.от 12 до 19 років (підлітковий і юнацький вік) Період найглибшої кризи. Дитинство добігає кінця, завершення цього етапу життєвого шляху призводить до формування ідентичності. Об'єднуються всі попередні ідентифікації дитини; до них додаються нові, оскільки подорослішав дитина включається в нові соціальні групи і набуває інші уявлення про себе. Цілісна ідентичність особистості, довіра до світу, самостійність, ініціативність і компетентність дозволяють юнакові вирішити завдання самовизначення, вибору життєвого шляху. Коли не вдається усвідомити себе і своє місце у світі, спостерігається диффузность ідентичності. Вона пов'язан...
