а психологічного відбору повинна включати обгрунтований і експериментально перевірений комплекс соціальних діагностичних методик, необхідних технічних засобів і стандартизовану процедуру обстеження; прийоми узагальнення, інтерпретації вихідної діагностичної інформації та складання прогнозів; показники професійної ефективності і критерії оцінки успішності діяльності; логічні і математичні апарати верифікації прогнозів.
Основним принципом використання в системах психологічного відбору існуючих діагностичних методик та конструювання нових повинна бути їх націленість на діагностику провідних найбільш стійких компонентів досліджуваної здібності в їх структурної та функціональної взаємозв'язку. Отримання інформації соціально-психологічного порядку, що характеризує ціннісні орієнтації особистості, мотиваційну стабільність вибору професії, особистісні риси і особливості життєвого досвіду, істотно розширює можливості особистісно-структурного і динамічного аналізу всієї сукупності інформації і тим самим дозволяє підвищити ступінь ймовірності та надійності прогнозів.
Мінімальним умовою, що визначає практичну доцільність психологічного відбору, є наявність доведеною його соціально-економічної необхідності; обгрунтованою і апробованої системи відбору; підготовлених і мають досвід проведення відбору фахівців певного профілю.
Професійна орієнтація - це комплекс взаємопов'язаних економічних, соціальних, медичних, психологічних і педагогічних заходів, спрямованих на формування професійного покликання, виявлення здібностей, інтересів, придатності та інших факторів, що впливають на вибір професії або на зміну роду діяльності . Робота з профорієнтації має своєю метою надання допомоги молодим людям (в основному учням загальноосвітніх шкіл) і людям, які шукають роботу, у виборі професії, спеціальності, місця роботи або навчання з урахуванням схильностей та інтересів людей, їх психофізіологічних особливостей, а також з урахуванням кон'юнктури на ринку праці.
Зазначена вище загальна мета включає ряд завдань, що носять більш конкретний характер. До них можна віднести:
інформування зацікавлених осіб для полегшення вибору виду професійної діяльності;
створення умов для розвитку професійно значущих здібностей майбутніх працівників;
визначення відповідності психофізіологічних та соціально-психологічних якостей звернулися за консультацією професійним вимогам обраного ними виду трудової діяльності.
Основними формами профорієнтаційної роботи є: професійне просвітництво, виховання усвідомленої потреби у праці; професійна інформація; професійна консультація.
Професійне просвітництво - це початкова професійна підготовка школярів, що здійснюється через уроки праці, організацію гуртків, спеціальних уроків з основ різної професійної діяльності т...
