ьності, супроводжується заняттям певних посад відповідно до соціально-визнаними стандартами в даному області.
Обговорюється також професійне переміщення (вертикальне, горизонтальне або доцентрове). Вертикальне переміщення орієнтоване на перехід на більш високу ступінь структурної ієрархії. Горизонтальне може розглядатися як переміщення в іншу функціональну область діяльності, або виконання певної службової ролі на щаблі, що не має жорсткого формального закріплення в організаційній структурі, або розширення чи ускладнення завдань у рамках ступеню .. Якщо минулого шлях кар'єри зазвичай позначав рух вгору по управлінським посадам, то зараз існують додаткові варіанти, що мають можливості тим людям, які не зацікавлені в традиційному шляху. Можна виділити кілька груп Співробітників, успішно розвивають свою кар'єру різними шляхами: лінійні менеджери, що просуваються вгору традиційним шляхом через управлінські посаді. Тут особливу роль може зіграти здатність стратегічного бачення проблем організації; менеджери проектів, що вносять важливий внесок в успіх організації. Чим більш розвинена в компанії проектна форма організації робіт, тим більше значення мають люди, здатні ефективно керувати проектними командами.
Основні форми професійного зростання і кар'єри працівників наведено в таблиці 1.
Таблиця 1. Форми професійного зростання і кар'єри.
Професійний зростання
Професійна кар'єра
1
2
1.Визначення професійної придатності
1.Прохожденіе профвідбору
2.Отримання проф.образованія
2.Виявлення рівня профес-ної компетентності
3Профессіональная адаптація
3.Нахожденіе місця в організації, на підприємстві
4.Овладеніе проф-им майстерністю
4.Разработка плану службового просування (карьерограмму)
5.Формування індивід-ого стилю діяльності
5.Прохожденіе атестації
6.Расшіреніе і вдосконалення спец-їй
6.Обученіе по програмами підготовки резерву на висунення
7.Расшіреніе репертуару спец-їй
7.Участіе в ротації кадрів
8.Овладеніе соціально-психологічної компетентністю
8.Учасіе у конкурсах на заміщення вакантних посад
Професійний зростання
Професійна кар'єра
1
2
9.Повишеніе кваліфікації
9.Развітіе навичок профес-ної рефлексії
10.Освоеніе прийомів сприятливого виходу з професійних криз
10.Участіе в розробках та впровадженні інноваційних проектів
11.Предупрежденіе і подолання професійних деформацій особистості.
11.Участіе у підготовці кадрового резерву: супервізортсво, патронаж, наставництво
12.Формірованіе і збереження готовності до освоєння нових технологій.
12.Діагностіка профессиональ-психологічного потенціалу
Планування кар'єри досить тісно пов'язане з визначенням головних життєвих цілей, які, в свою чергу, мають вікові особливості. Схематично специфіку світовідчуття і основні напрямки раціоналізації своїх зусиль можна сформулювати наступним чином.
20 років. Вчимося або збираємося вчитися. Світ представляється переповненим можливостями, а розуміння суті - повним і всеосяжним. Постаратися трансформувати надупевнену в активні цілеспрямовані роздуми і дії, що допомагають точніше зорієнтуватися у здібностях і перевагах. Безперервно зміцнюючи фундамент своїх знань та навичок. У цей проміжок часу потрібно навчитися цінувати час. p> 25 років. Трудова діяльність почалася. Вже на перших кроках зустрілися різноманітні сюрпризи. Не губіться, розширюйте свій кругозір, але не розкидайтеся. Прагніть досягати конкретних результатів і навчитися думати про стратегічні перспективи своєї діяльності, а також взагалі комплексно розмірковувати про життя, включаючи особисту.
30 років. Може бути, досягаючи багато чого з того, що хотілося, перебуваєте в кризі розвитку. Розмірковуючи, ...
