і заміщатися іншими. Наприклад, недоліки ПВК окремого суб'єкта легко компенсуються перерозподілом трудових функцій в групі. У групі - суб'єктивне сприйняття ПВК партнерів може бути більш значущим їх об'єктивної вираженості. Феномен "індивідуальний стиль діяльності" і його первинні детермінанти у спільній праці "знімаються" закономірностями "стилів професійної діяльності". У феномені стилю (діяльності, керівництва, спілкування) особливо яскраво проявляється можлива варіативність взаємодії людей залежно від їх індивідуальності навіть у нормативно заданому діапазоні змісту їхньої праці, від структурованості виробничих завдань і соціальних норм
2. Професійна придатність і шляхи адаптації людини до вимог професії
Залучення психології праці до вирішенню практичних завдань викликано, зокрема, тим, що різні люди з різною ступенем успішності опановують професією, з різною успішністю справляються зі своїми професійними завданнями. Розвиток профессіографіі сприяло кращому розумінню об'єктивних і суб'єктивних причин цих явищ.
Аналіз змісту професійної діяльності і "симетричних" їй професійно важливих якостей суб'єкта і прийняття рішення про доцільність його використання на даному робочому місці аж ніяк не є дискримінацією людини. Як зазначав К. М. Гуревич, "будь-яка людина здатна опанувати будь-якою професією. Вся справа в тому, скільки на це буде потрібно сил і часу "Таким чином, питання оволодіння професією має свою абсолютну (матеріально-фінансову) і відносну (Особистісно-смислове) ціну. Як довго триватиме професійне навчання, поки у суб'єкта не сформується необхідні якості для успішного, високоефективного і надійного (безаварійного) виконання вимог трудової діяльності? Час перебування людини в стадії учнівства має об'єктивну вартість - матеріальну (витрати на навчання, амортизація і "Простий" обладнання і техніки, їх неповна зайнятість тощо) і суб'єктивну (самооцінка людиною своєї особистісної та професійної заможності, "ідентичності" та ін.)
Очевидно, що в інтересах окремої людини, організації та держави необхідно оптимально розподіляти людей по робочих місцях в просторі професії. Успішне вирішення завдань професійного самовизначення - первісного і в продовження всій професійної кар'єри дозволяє максимально використовувати природні схильності людей до певного типу професій, їх професійний і особистісний потенціал - у просторі життєдіяльності особистості, а також як "Людські ресурси" організації і держави. p> У вітчизняній психології "Класичної" вважається позиція К. М. Гуревича, що виділив два типи професійної придатності - абсолютну і відносну У професіях першого типу (пов'язаних з високою відповідальністю за прийняті рішення, стресовими ситуаціями і т. п.) успішно проявляють себе лише особи без специфічних психофізіологічних обмежень (до яких належать, наприклад, слабкість і інертність нервових процесів, емоційна нестійкість, слабке розподіл і перек...
